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【答案】（1）意识对物质具有能动的反作用，做好生活垃圾分类工作的宣传，让绿色、低碳、公益的生活方式成为时尚追求，体现了意识活动的目的性和自觉选择性。能够能动地改造世界，正确意识能促进事物的发展，做好生活垃圾分类工作的宣传，有助于打造绿色美好家园。
（2）矛盾具有同一性。从垃圾到资源的转化体现了矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾具有普遍性。破解“垃圾困难”是承认矛盾、分析矛盾、积极寻找正确的方法解决矛盾的表现。矛盾具有特殊性。对不同类型的垃圾采用不同的处置手段，做到了具体问题具体分析。
（3）示例：青少年应“从我做起，从现在做起”，主动参与生活垃圾分类，让绿色、低碳公益成为更多青少年的时尚追求。量变是质变的前提和必要准备。科学处置生活垃圾需要全员参与，人民群众是社会历史的创造者。
【解析】
本题以“垃圾围城”是困扰城市发展的一道难题，关乎百姓身体健康和环境改善，考量着国家和社会治理为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对意识能动作用、唯物辩证法的实质与核心等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题考查意识能动作用的知识，设问指向说明做好生活垃圾分类工作宣传的必要性，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度思考分析。解答时首先明确意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，能够能动地认识世界和改造世界，正确意识能促进事物的发展；然后调动运用上述知识，结合做好生活垃圾分类工作宣传分析意义，让绿色、低碳、公益的生活方式成为时尚追求，有助于打造绿色美好家园。
（2）本题设问指向运用唯物辩证法的实质与核心的知识，分析该建议蕴含的哲学智慧，属于体现类试题。唯物辩证法的实质与核心即矛盾的观点，内容比较广泛。其主要内容包括：矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一、主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系。解答时抓住材料关键信息，调动运用上述具体知识，选取恰当原理进行分析。
（3）某中学高二（1）班以“践行垃圾分类弘扬绿色理念”为主题举办演讲比赛。请拟定两个发言提纲。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。可以从量变是质变的前提和必要准备、人民群众是社会历史的创造者等角度详细分析。
