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【答案】（1）①坚持文化自信，充分认识中华优秀传统文化的价值和魅力；
②推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，利用先进科技，把文物和历史文化价值转化为当代建设的重要力量，使优秀传统文化以新形式新面貌得以保护和发展；
③积极传播优秀传统文化，让更多人特别是青年人了解并热爱中华优秀传统文化，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。
（2）①认识是主体对客体的能动反映。主客观因素影响人们的认识，人们的立场、知识结构不同，不同历史条件下的实践水平不同，对同一事物认识各不相同。
②有的人站在旅游业的角度，在旅游人数激增的背景下，看到敦煌的巨大经济价值，主张景区开发，却忽视文物的历史价值。
③文物工作者站在文物保护的角度，在充分认识文物的历史文化价值的基础上，坚持守住文化之根，并随着时代的发展，以数字化方式保护和展示敦煌艺术，引导青年热爱传统文化。
④在评价文物价值时，应把其文化价值和历史价值放在首位，坚持社会效益和经济效益的统一。
【解析】
本题以敦煌文化保护为话题设置情境，从文化生活、生活与哲学角度考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）本题知识范围限定“文化生活知识”，设问要求“说明在文物保护工作中如何守住我国传统文化之根”，属于措施类主观题，需要从材料中提取信息，与教材知识相结合。
材料中，坚持“完整、真实地保护莫高窟的历史信息并把它的价值传给子孙后代”的理念，可从坚定文化自信的角度进行分析。
材料中，“实施“数字敦煌”工程，以数字化真实保存壁画本真信息，将洞窟、壁画、彩塑等加工成高级智能数字图像”，可从推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展这一角度进行分析。
材料中，“把文物的内在精神和特点告诉年轻人，启发青少年热爱传统文化和祖国河山”，可从传播优秀传统文化，增强中华优秀传统文化的影响力这一角度进行分析。
（2）本题知识范围限定“认识论知识”，设问要求“评析材料中人们对文物价值的不同看法”，属于评析类主观题，需要从材料中提取相关信息，与教材知识相结合。
首先指出，材料中人们对文物不同看法的原因：主客观因素影响人们的认识。
其次具体分析站在不同立场的不同主张。站在旅游业的角度：主张开发景区，看到敦煌的巨大经济价值，却忽视文物的历史价值。站在文物保护角度：主张保护景区，充分认识文物的历史文化价值，以数字技术展现其艺术价值。
最后指出评价文物价值的标准：把其文化价值和历史价值放在首位，坚持社会效益和经济效益的统一。
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