江西省九江市重点高中高二下学期第一次段考政治试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“人们只惊羡她现时的明艳！然而当初，她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首小诗蕴含的哲学道理是

①要学会具体问题具体分析

②事物发展是前进性与曲折性的统一

③事物发展的方向是曲折和迂回的

④任何事物的发展总是从量变开始的

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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【答案】D

【解析】题目中，“当初，她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”的表述表明了事物的发展是前进性与曲折性的统一，从开始的“芽儿”到后来的明艳表明了任何事物的发展总是从量变开始的，故②④入选。①选项表述与题意不符。③选项表述错误，事物发展的方向总体来说是前进上升的。选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“红色故都”江西瑞金农行流行这样的说法科技经纪人，教农一套点金术；信息经纪人，指农一条金光道销售经纪人，给农一粒消食丹。农民有什么事就找什么经纪人，已成为一种新时尚。上述材料蕴含的哲学道理是

①对具体问题要进行具体分析

②矛盾着的事物及其每一侧面各有其特点

③解决问题要从整体着眼，寻求最佳方案

④矛盾就是对立统一

A. ②④    B. ①②    C. ③④    D. ①④

 

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【答案】B

【解析】根据题目的表述，科技经纪人能够教农一套点金术，信息经纪人，指农一条金光道，销售经纪人，给农一粒消食丹。农民有不同的问题，就找不同的经纪人体现了对具体问题要进行具体分析，其原理在于矛盾具有特殊性，即矛盾着的事物及其每一侧面各有其特点。故①②入选。③④选项表述与题意无关。选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】针对学生群体中的“拖延症”现象，某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件，该软件具有如下功能：

目标专注：45分钟内，专注于要完成的学习任务，直到铃声响起，休息5分钟后重新进入学习。

任务折分：将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务

量化评估：对学习任务的完成情况进行实时统计

同伴激励：同伴各自将学习任务完成情况上传至平台，相互激励

同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，下列分析合理的有

①“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要，大家会因此不甘落后

②“任务拆分”把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前

③“量化评估”创造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务

④“目标”强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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【答案】C

【解析】①选项中同伴激励不是强调外部矛盾更为重要的问题，排除 。③选项中“量化评估”创造规律的表述是错误的，规律是客观的，我们不能随意创造规律。排除法②④表述正确入选。选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】尼泊尔和不丹虽物质生产不发达，但有强调用精神生活满足来弥补的传统，均称自己为最幸福的国家。其经济严重依赖外援，极其脆弱，政府却长期没有积极采取改善措施。在尼泊尔大地震后，大量尼泊尔民众开始表达对政府无能和腐败的强烈不满。这表明

①联系有不确定性，幸福感没有客观判断标准

③幸福作为一种主观感受，是建立在一定物质基础之上的

③事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一

④未雨绸缪而不是讳疾忌医，才能得到真正的幸福

A. ①④    B. ②④    C. ②③    D. ①②

 

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【答案】B

【解析】①选项表述错误，联系一旦建立便具有客观性。③选项表述与题意无关，题目中没有涉及到事物发展的趋势的知识。在尼泊尔大地震后，大量尼泊尔民众开始表达对政府无能和腐败的强烈不满。这表明幸福作为一种主观感受，是建立在一定物质基础之上的，只有未雨绸缪而不是讳疾忌医，才能得到真正的幸福。故②④入选。选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】天宫二号即天宫二号空间实验室，是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室，也是中国第一个真正意义上的空间实验室，将用于进一步验证空间交会对接技术及进行一系列空间试验。2016年9月15日22时04分09秒，天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功’并于2016年10月19日3时31分，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。天宫二号的研发成功从求索真理的历程看，说明了

A. 意识具有主动创造性    B. 意识具有目的性

C. 实践具有能动性    D. 认识具有反复性

 

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【答案】C

【解析】我国天宫二号成功发射，建立了中国第一个真正意义上的空间实验室，从求索真理的历程看表明了意识具有能动性的特点。故C入选。其他选项表述与题意不符。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2017年l月21日，百度人工智能机器人小度与《最强大脑》上的“不败神话”水哥王昱珩在《最强大脑》的舞台上，进行了一场人脸识别PK，最终小度以2:0的胜出。这告诉我们

①人类意识活动具有主动创造性

②人类可以凭借自身智慧和需要创造世界

③人工智能具有人类不具备的特性

④人工智能机器具有自觉的选择性

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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【答案】C

【解析】题目中，百度人工智能机器人小度在人脸识别中战胜了王昱珩，这表明了人工智能具有人类不具备的特性，另一方面，人类能够创造出这种智能机器人表明了人类意识活动具有主动创造性。故①③入选。②选项表述错误，排除。④选项表述错误，机器不是人类没有意识，故不会有自觉选择性。选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】环境研究者认为，城市是否宜居，有一条“红线”环境承载力。在人类活动强度超出城市环境承裁能力之前，人类活动强度越大，城市宜居性越高；但在人类活动强度超出城市环境承载能力之后，人类活动强度越大，城市宜居性越低。这启示我们

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结

②量变达到一定程度必然引起质变

③事物的发展是内因和外因共同作用的结果

④尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础

A. ②③    B. ①④    C. ②④    D. ①③

 

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【答案】C

【解析】①选项表述与题意无关，题目中没有涉及到矛盾的普遍性与特殊性的关系。③选项表述与题意无关，排除。在人类活动强度超出城市环境承载能力之后，人类活动强度越大，城市宜居性越低。这启示我们量变达到一定程度必然引起质变，同时要在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性改变这种不利的情况。故②④入选。选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙小时候十分顽皮，在多次管教不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，他便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。苏洵教子读书的故事给我们的启示是

①要重视意识对事物发展的促进作用

②要重视读书这种间接经验的作用

③要遵循客观规律，正确发挥主观能动性

④要学会具体问题具体分析

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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【答案】D

【解析】题目中，苏洵决定改变教育方法取得了成功，这给我们的启示是要遵循客观规律，正确发挥主观能动性，要学会具体问题具体分析。故③④入选。①选项错误，意识有正确与错误之分，只有正确的意识对事物发展的促进作用。②选项表述与题意无关。选D。

		一切从实际出发	实事求是	具体问题具体分析
区 别	含义	我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点	从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事	在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
	依据	物质决定意识原理	规律客观性原理	矛盾的特殊性原理
	侧重	侧重于主观与客观相符合，反对主观主义	侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律办事	侧重于在认识和解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切”
	角度	从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径		从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径
联系		①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观相统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现

 

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“五里滩头风欲平，张帆举棹觉船轻。柔橹不施停却棹，是船行。满眼风波多闪灼，看山却似走来迎。仔细看山山不动，是船行”。这首《浣溪沙》是在敦煌莫高窟发现的唐、五代时期多酋未署名的作品之一。这首诗

A. 说明运动和静止是相对立的    B. 肯定绝对运动的同时，也肯定相对静止的存在

C. 只承认运动，而否认静止    D. 只承认静止，而否认运动

 

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【答案】B

【解析】这首诗中“仔细看山山不动，是船行”表明了事物是绝对运动与相对静止的统一。故B选项表述正确入选。A选项表述错误，排除。C选项错误，题目没有否认相对静止。D选项表述错误，排除。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】习近平指出，深化考试招生制度改革，总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健生促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。这一论断符合

①联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造新的联系

②系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物

③意识活动具有目的性

④联系是普遍的，任何事物之间都是相互联系的

A. ①②    B. ②④    C. ②③    D. ①③

 

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【答案】C

【解析】①选项表述错误，人们不能随意建立联系。④选项表述错误，事物是普遍联系的但不是意味着任何事物之间都是相互联系的。题目中这一论断表明了系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物，意识活动具有目的性。故②③入选。选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】经过艰苦的谈判，中欧双方就中国输欧光伏产品贸易争端达成价格承诺。这不仅帮助中国光伏企业通过谈判取得了重大胜利，而且客观上也挽救了欧洲，使双方避免了一场贸易战。材料进一步证明

①矛盾双方既对立又统一

②矛盾双方的相互排斥是推动事物发展的动力

③矛盾的同一性和斗争性相结合推动事物的发展

④矛盾具有普遍性和特殊性

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ②③

 

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【答案】B

【解析】经过艰苦的谈判，中欧双方达成价格共识，这不仅帮助中国光伏企业通过谈判取得了重大胜利，而且客观上也挽救了欧洲，这表明了矛盾双方既对立又统一，矛盾的同一性和斗争性相结合推动事物的发展，故①③入选。②选项表述错误，矛盾双方对立统一是推动事物发展的动力。④选项表述与题意无关。选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】李白的《登金陵凤凰台》诗云：“凤凰台上凤凰游，风去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”从探索世界的角度看，该诗句所蕴涵的道理是

A. 自然界和人类社会的存在和发展是客观的

B. 物质是不依赖于入的意识，并能为人的意识所反映的客观实在

C. 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

D. 事物是运动、变化和发展的，应该用发展的眼光看问题

 

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【答案】A

【解析】题目中，李白的诗表明了自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。即自然界和人类社会的存在和发展是客观的，故A选项表述符合题意入选。B选项表述的是物质的概念，排除。C、D选项表述与题意无关。

题型：探究题 ※难度：一般

【题目】文化创意产业的高速发展离不开人才的驱动，对文化创意人才的引进不能急功近利，要从改善投资环境、科研环境、居住环境等方面为他们创造良好的创业环境，营造宽松的创业氛围，鼓励创业，更要容许失败。

结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，阐述鼓励创业的同时也要容许失败这一观点的合理性。

 

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【答案】①实践具有客观物质性和社会历史性。受实践的对象、手段、水平以及客观规律的制约，在文化创意产业发展的过程中出现失败在所难免。

②真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行。在文化创意产业发展的过程中，错误甚至失败是难免的，要正确对待和总结。

③认识具有反复性和无限性。由于客观事物的复杂性和自身条件的限制，在文化创意产业发展的过程中，可能会经历多次失败才能成功。（每点3分，满分9分）

【解析】试题分析：本题知识限定明确，求索真理的历程，题目类型原因类，问题指向阐述“鼓励创业的同时也要宽容失败”这一观点的合理性。解读设问，在知识限定范围内，“失败”的原因在于受到各种限制，可以从实践的特点、真理是具体的有条件的、认识的反复性和无限性等三个方面进行分析。具体来讲，实践的客观物质性和社会历史性，真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行，认识具有反复性和无限性，客观事物的复杂性和自身条件的限制，导致失败难免。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】2016年12月14日至16日中央经济工作会议在北京举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平，中共中央政治局常委、国务院总理李克强等国家重要领导人都出席了会议，习近平和李克强在会上发表了重要讲话。会议要求，妥善应对经济风险，要严控增量，逐步加以化解；要继续优化经济发展空间格局，进一步促进各地区协调发展；针对部分地区目前出现的经济发展困难，各地区要找准自身经济优势，确定工作思路，努力加以解决。

结合材料，运用唯物辩证法的知识，阐明会议要求的哲学依据。

 

【答案】①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们要重视量的积累。面对经济风险，我们要严控增量，逐步加以化解。

②运用系统优化的方法，继续优化经济发展空间格局，进一步促进各地区协调发展，使整体功能大于部分之和。

③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。各地区要找准自身经济优势，确定工作思路，努力加以解决。

【解析】本题以我国妥善应对经济风险，继续优化经济发展空间格局为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。本题目在设计上尊重教材，查的是考生的获取信息和解读材料的能力。其意图在于了解考生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。

本题要求考生结合材料，运用唯物辩证法的知识，阐明会议要求的哲学依据。解答本题首先要求考生对材料要进行仔细分析解读，然后根据关键的语句的表述结合哲学的相关原理进行分析总结。例如，材料中要求严控增量，逐步加以化解，考生可以从量变与质变的辩证关系的角度进行分析；材料中，进一步促进各地区协调发展，使整体功能大于部分之和，考生可以从系统优化的方法的角度进行分析；材料中，各地区要找准自身经济优势，确定工作思路，努力加以解决，考生可以从具体问题具体分析的角度进行分析。

[/jzsjiale_fold] 题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，结合所学知识回答问题。

第一届全国文明家庭表彰大会2016年12月12日在京举行。习近平总书记在表彰大会上指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。他谈到，“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”，“各级领导干部要带头抓好家风，做家风建设的表率”。家风正，则民风淳。习总书记再一次强调了重视良好家风建设的重要性。

在讲话中，习近平总书记还提出了“向焦裕禄、谷文昌、杨善洲等同志学习”的要求。焦裕禄有“带头艰苦，不搞特殊”、“工作上向先进看齐，生活条件跟差的比”的家训，多年以后，焦裕禄留下来的家训早己成为儿女们诚心秉持的人生信条。谷文昌“清白持家、简朴本分、为民奉献”的家风仍在当地干部群众中传颂，可以说他“在老百姓心中树起了一座不朽的丰碑”。

传统家风是建设良好家风的重要资源。运用唯物辩证法的方法论知识，谈谈在家风建设中如何认识和对待这一资源。

 

【答案】①坚持用联系的观点看问题。传统家风是建设良好家风的重要资源。

②坚持用发展的观点看问题。建设良好家风，要积极改造传统家风中哪些不合时宜的内容，使其适应时代要求。

③传承良好家风，要坚持一分为二的观点。任何事物都包含矛盾，矛盾双方既对立又统一。传统家风既有精华，也有糟粕。（若答出矛盾具有普遍性，可以替代给分）

④应坚持具体问题具体分析原则。传承家风应适应时代要求，对传统家风应取其精华、．去其糟粕，合理发掘其现实价值，积极改造其不合时宜的内容。

⑤要坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合。普遍性寓予特殊性之中。传统家风是一定时代的产物，但也包含一些对当今时代家风建设仍有价值的普遍性道德准则。

【解析】本题以弘扬家风为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度、增大容量，体现出了灵活性与综合性。本题注重考查考生辩证思维和分析、解决问题的能力。难度系数不大，但是要组织好答案还需要考生有扎实的基础知识。

传统家风是建设良好家风的重要资源。本题要求考生运用唯物辩证法的方法论知识，谈谈在家风建设中如何认识和对待这一资源。本题答题要求考生从辩证法的角度进行分析总结。首先，根据材料的表述，看到良好的家风对人、对社会等方面的影响，故考生可以从联系的角度进行分析。其次，可以从一分为二的观点分析家风的双重性；第三，材料中，对传统家风应取其精华、去其糟粕，故考生可以从具体问题具体分析的角度进行分析；最后，可以从矛盾的普遍性与特殊性的角度分析说明传统家风是一定时代的产物，但也包含一些对当今时代家风建设仍有价值的普遍性道德准则。

[/jzsjiale_fold] 题型：综合题 ※难度：一般

【题目】台风每年都会对我国东南沿海地区造成严重影响。面对给人类带来巨大灾害的台风，人们曾试图削弱、消灭它，但最终都不得不放弃。于是开始总结经验，逐步转变抗台防灾的观念，越来越重视以人为本、科学防御的抗台防灾工作思路。一方面，利用气象卫星，使用先进的卫星遥感技术观测和预报台风，运用动力学方法和统计学方法预测、预报台风的路径和强度，及时掌握和分析灾害的实时信息，做到预报准确，决策科学。另一方面，高度重视防汛水利工作，投入大量财力、物力，夯实水利防灾减灾基础，提高了抗御台风灾害的能力；建立一整套诸如人员避险转移等内容的预案和处置制度。

请简要说明人们在防台抗台中是如何做到一切从实际出发，实事求是的？

 

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【答案】①一切从实际出发，实事求是就要从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律性，以此作为我们行动的依据。防台抗台要以台风运动的规律为依据，而不能人为割裂事物本身固有的联系。

②一切从实际出发，实事求是要求我们充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，指导实践。在防台抗台中，要用科学的理论武装头脑，指导实践，确保人民群众的生命财产安全 。

③一切从实际出发，实事求是要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。在防台抗台中要反对那种试图消灭台风等夸大意识能动作用的错误观点，也要防止强调客观困难而安于现状、无所作为的思想。

【解析】试题分析：通过审读设问可以看出，本题考查的知识范围是生活与哲学，考查的知识指向是一切从实际出发，实事求是，考查的知识点是如何做到切从实际出发，实事求是。本题属于措施类主观题，解答本题时可根据教材知识结合材料从防台抗台要以台风运动的规律为依据，而不能人为割裂事物本身固有的联系，在防台抗台中，要用科学的理论武装头脑，指导实践，确保人民群众的生命财产安全，在防台抗台中要反对那种试图消灭台风等夸大意识能动作用的错误观点，也要防止强调客观困难而安于现状、无所作为的思想等角度分析作答即可。