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【答案】(1)事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的、迂回的，在改革道路上我们要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。我国的改革已经进入攻坚期和深水区，人们对改革的认识需要一个过程，同时还会遭到既得利益等各方的顽强抵抗甚至扼杀，因此，改革不可能一蹴而就，必然要经历一个漫长和曲折的过程。
(2)①实践具有客观物质性和社会历史性。受实践的对象、手段、水平以及客观规律的制约，在高考改革中出现失败在所难免。
②真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行。在高考改革中，错误甚至失败是难免的，要正确对待和总结。
③认识具有反复性和无限性。由于受到主体和客体的限制，在高考改革过程中，可能会经历多次失败才能成功。
【解析】本题要求结合材料一二，从发展观的角度，分析说明“改革不可能一蹴而就。”
改革的道路决不是一帆风顺的，充满了艰辛和曲折，不可能一蹴而就，必然要经历一个漫长和曲折的过程。但只要我们对前途充满信心，做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验，前途一定是光明的。
(2)本题要求 结合材料三，运用“求索真理的历程”的知识，阐述“既然是改革，就必须理性且宽容地看待它的结果”这一观点的合理性。
高考改革在摸索中前进，受实践的对象、手段、水平以及客观规律的制约，在高考改革中出现失败在所难免。体现了实践具有客观物质性和社会历史性的特点；在高考改革中，错误甚至失败是难免的，要正确对待和总结。因为真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行；由于受到主体和客体的限制，在高考改革过程中，可能会经历多次失败才能成功。因为认识具有反复性和无限性。
