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云南省昆明市黄冈实验学校高二下学期第一次月考政治试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】低碳理念正潜移默化幸福我们的生活。细心的朋友总会发现,太阳能家电、节能灯具、节水洗衣机,乃至家庭厨余垃圾分类等等,都是平常百姓生活中的节能减排。这种变化让我们感受到:

A. 人们的价值观推动人类社会的发展

B. 人们的价值观直接改造人类生存环境

C. 价值观影响着人们改造客观世界的活动

D. 人类在自然界面前是无能为力的

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列说法中,蕴涵着“不同的矛盾只能用不同的方法去解决”这一哲学道理的是

A. 一着不慎,满盘皆输与兵来将挡、水来土掩

B. 趋利避害、扬长补短与量力而行、积极而为

C. 因材施教、因地制宜与量体裁衣、对症下药

D. 统筹兼顾、适当安排与抽薪止沸、人乡随俗

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】农业、农村、农民问题是实现全面建设小康社会的瓶颈。解决“三农”问题,必须调整农业结构,推进农村税费改革,引导农村剩余劳动力的转移。据此回答下列小题:

【1】材料体现的哲理是

A. 整体与部分相互区别

B. 部分制约整体,在一定条件下关键部分起决定作用

C. 整体功能决定部分功能

D. 整体和部分难以界定,相互渗透

【2】调整农业结构的哲学依据是

A. 只有优化各部分结构,才能使整体功能大于部分功能之和

B. 没有整体就没有部分

C. 整体与部分的关系就是系统与要素的关系

D. 联系的普遍性

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在构建和谐社会的过程中,尤其是在应对金融危机和甲型H1N1流感中,我们党和国家高度重视创新,我们党和国家之所以高度重视创新,是因为

①创新能够推动社会生产力的发展  ②创新能够推动生产关系和社会制度的变革 ③创新能够推动人类思维和文化的发展 ④创新是我们认识世界和改造世界的根本方法

A.①②③  B.②③④  C.①②④  D.①②③④

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说,他有一次骑马过关,关吏说:“马不准过。”公孙龙回答说:“我骑的是白马,白马非马。”说着就连马一起过去了。“白马非马”的错误在于(   )。

A.否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系

B.否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别

C.否认了事物矛盾的特殊性

D.夸大了事物矛盾的普遍性

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】邓小平理论的创立,开创了中国特色社会主义道路。“三个代表”重要思想的创立,推动了我国经济社会持续快速发展,不断开创现代化建设的新局面。以胡锦涛同志为总书记的党中央继承和发展了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想,提出了科学发展观,促进了社会的全面进步。上述材料主要说明了

A. 思想的解放时推动社会进步的决定力量

B. 理论的创新是我们认识世界的目的

C. 通过理论创新推动其他方面的创新,不断在实践中探索,是我党长期坚持的治党治国之道

D. 理论创新是中国共产党人特有的理论品质

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列变化属于量变的是

A. 社会制度的更替

B. 新物种的产生

C. 小狮子渐渐长大

D. 森林变荒漠

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】以下各项能说明发展普遍性原理的是  

①青藏高原海陆变迁

②士别三日,当刮目相看

③道之大原出于天,天不变,道亦不变

④自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】我国著名数学家华罗庚说过:“科学成就是一点一滴积累起来的。唯有长期的积聚才能由点滴汇成大海。”这段话包含的哲理是

A. 事物的质就是事物各个量的和

B. 有量变就有质变

C. 量变过程实质上就是质变过程

D. 质变是量变的结果

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列哪些变化属于质变

①食物发霉  ②冰化成水  ③冷水变成热水  ④资本主义被社会主义所代替

A. ②③④    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”,并称其为“发展”。这种观点是

A. 正确的,因为它运用了先进的信息技术

B. 正确的,因为它是以前所没有的

C. 错误的,因为它没有正确理解发展的实质

D. 错误的,因为它没有看到事物的运动和变化

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】猫和老鼠有着天然的关系:老鼠会“装死”,猫会“假眠”;老鼠昼伏夜出,猫夜间仍可看见东西……由此可见,矛盾双方

A.对立是绝对的、有条件的        B.统一是绝对的、不变的

C.就是相互排斥、相互对立的关系     D.相对应而存在,相斗争而发展

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】拥有幸福人生的根本途径是

A. 树立坚定的理想信念

B. 努力改变人的先天条件

C. 努力进行“个人奋斗”和“自我实现”

D. 积极投身于为人民服务的实践

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】近年来,无论是中日关系的发展,还是中美关系的改善,都不是一帆风顺的。正如某些评论家所说的:“关系的发展会是行一步,停一停,不会像高速公路上的汽车般全速前进。”这表明

A. 事物的联系是客观的

B. 事物是运动变化的

C. 事物发展的方向是前进的,道路是曲折的

D. 旧事物会自然灭亡

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒贼先擒王。”阅读这首诗,据此回答下列小题。

【1】这首诗蕴涵的哲学道理是(   )。

A.要具体问题具体分析

B.要善于抓住重点

C.要一分为二地看问题

D.要尊重规律,按规律办事

【2】下列说法与上述诗句蕴涵的哲理相一致的是(   )。

A.不入虎穴,焉得虎子

B.牵牛要牵牛鼻子

C.失之东隅,收之桑榆

D.明修栈道,暗度陈仓

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】一个木板长短不等的桶能装多少水,既不取决于最长木板的长度,也不取决于各木板的平均长度。这就是著名的“木桶原理”,也叫“短板效应”。从哲学上看,“木桶原理”

A.启示我们要充分重视部分对整体的统率作用

B.启示我们要用综合的思维方法来认识事物

C.说明部分不可缺少,可以用部分代替整体

D.说明只要搞好局部,就能推动整体的发展

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】一位哲学家说过,生存是一种伟大的使命,每一个都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗,奋斗使生命更具有价价值。一个幸运的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说             (    )

A.经过奋斗,每个人都可以为社会作出贡献 

B.实现人生价值必须全面提高个人素质

C.实现人生价值必须发挥自己的主观能动性,自强不息,奋发拼搏

D.实现人生价值必须有理想信念和树立科学的价值观

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】要树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择,就必须

A. 同各种事物打交道

B. 坚持真理,遵循社会发展的客观规律

C. 使选择目标、选择对象取决于人的需要

D. 全面认识社会实践的对象

 


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】2013年5月4日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院,同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。习近平强调,青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

你认为青年学生,应该怎样实现人生价值,创造有意义的人生?

 


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】材料一:我国GDP约占世界的4%,消耗的资源占世界的25%以上。人均GDP排名世界100多位,远远低于世界平均水平。

   材料二:北京奥组委重申了“节俭办奥运”的方针,强调在现有条件下,少花钱、多办事、办好事。对奥运会主赛场国家体育场工程“鸟巢”进行“瘦身”,工程造价从38.9亿元,缩减到现在的23亿元;同时主要奥运场馆之一五棵松篮球馆造价缩减过半。

结合材料,分析其中所蕴含的辩证唯物论的道理。

 


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】材料一:闽台两地语言相通、民俗相近,随着“大三通”成为现实,两岸文化交流与互访也越来越多。2011年两岸以妈祖文化、客家文化、闽南文化等为主题开展的一系列文化交流活动,有力地推动了闽台文化的交融,增进了闽台两地民众的情谊。中华文化在台湾根深叶茂,台湾文化也丰富了中华文化内涵。

材料二:广东省委、省政府印发的《广东省建设文化强省规划纲要(2011—2020年)》指出,改革开放以来,我省文化建设取得重大成就,为推动全省经济社会发展提供了强有力的文化动力。但是,当前我省文化发展水平总体上仍落后于全省经济社会发展步伐,与人民群众日益增长的精神文化需求不相适应。广东省建设文化强省要重点建设“珠江两岸文化创意产业圈”,珠三角地区着重发展传媒出版、工业设计、动漫游戏等高端和新兴文化产业;东西两翼和粤北山区要依托广府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等地方特色资源优势,发展区域特色文化产业群;同时要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果,增强文化发展活力。

(1)运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理,分析说明材料一中华文化与台湾文化的关系。

(2)结合材料二,阐述唯物辩证法的矛盾观。

 


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