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【答案】（1）①教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，是民族振兴和社会进步的基石。②通过接受教育，贫困人口获得了知识和技能，就业能力明显增强，为他们改变命运创造了条件；通过发展教育，提高了劳动者素质，提升了贫困地区人力资源质量，促进了科学技术的运用，为加快贫困地区经济社会发展提供了不竭的精神动力、强大的智力支持和重要的人才支撑。(若学生回答“文化对经济的影响”也可4分，但总分不能超过该问满分)
（2）①结合当地特点，从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。②根据不同事物的不同矛盾，针对致贫原因，实施差异化帮扶措施，做到措施精准。③把握同一事物在不同发展过程和阶段上的不同矛盾，建立扶贫大数据动态管理机制，提高扶贫的精准性和效率。④根据同一事物中的不同矛盾、同一矛盾两个方面的特殊性，改变以往扶贫工作中不分主次、“一刀切”的做法，坚持两点论与重点论的统一，取得了良好的扶贫效果。
【解析】（1）本题要求结合材料一，运用文化生活的有关知识，说明党和政府为什么要高度重视教育扶贫工作。
党和政府为什么要高度重视教育扶贫工作是由党和政府的性质、宗旨所决定，从文化生活角度，主要是因为教育的重要性，即教育在文化传承中的独特作用以及在人才培养、劳动者素质提高中的不可替代作用。也可以从文化与经济的关系中谈教育在支撑经济发展中的作用。
（2）本题要求结合材料二，说明该省在精准扶贫工作中是如何做到具体问题具体分析的。
如何做到这类问题，一般从材料突破，提取材料中的有效信息，结合矛盾特殊性原理说明如何做到具体问题具体分析。
如根据不同事物的不同矛盾，针对致贫原因，实施差异化帮扶措施，做到措施精准；
建立扶贫大数据动态管理机制，提高扶贫的精准性和效率；改变以往扶贫工作中不分主次、“一刀切”的做法，坚持两点论与重点论的统一，取得了良好的扶贫效果；结合当地特点，从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。
