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【答案】(1)结合材料，运用认识论的相关知识，分析互联网建设“中国主张”形成过程所蕴含的哲理。
①实践是认识的来源和动力。我国基于互联网发展的实际情况，提出中国主张并推动互联网共建理论发展。
②真理是具体的有条件的。随着互联网的高速发展，构建网络空间命运体的认识不断深化，达到主观与客观的具体的历史的统一。
③认识过程具有反复性无限性上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我国关于互联网共建的理论随着实践深入，不断向前发展。
(2)网络的普及在给人们生活带来便利和促进社会发展的同时也带来了一系列问题，部分青少年沉溺于网络游戏，传统经济和文化产业受到不少冲击，真是几家欢喜几家愁。请用矛盾的观点说明如何看待这一现象？
①矛盾双方既对立又统一，矛盾具有普遍性，要求我们一分为二。网络的发展促进了经济、文化的发展，我们应大力促进网络发展；网络给传统经济和文化等带来的一些负面影响。
②事物的性质主要是由主要牙盾的主要方面决定的，分析问题时要抓本质和主流：矛盾的次要方面对事物的性质有影响，在一定条件下矛盾的主次方面会相互转化，因此，不能忽视支流，应大力加强对网络的管理，发挥其长处，限制其消极作用。
【解析】试题分析：本题以在浙江乌镇召开的第三届世界互联网大会为背景考查学生认识论以及矛盾的相关知识。本题通过让考生运用所学的知识对社会热点进行分析，考查的是学生分析问题解决问题的能力。
本题引起考生结合材料，运用认识论的相关知识，分析互联网建设“中国主张”形成过程所蕴合的哲理。考生要组织好本题的答案需要考生认真阅读所给的材料，了解材料中 “中国主张”形成过程，然后分条进行总结分析。本题中考生可以着重从实践是认识的来源和动力、真理是具体的有条件的以及认识过程的特点等角度进行分析作答即可。
