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【答案】（1）答案一：赞同。理由：①传统文化具有鲜明的民族性和历史继承性。保持汉语的纯洁性有利于延续中华传统文化，树立文化自觉与自信，增强中华文化的认同感。
②文化继承是文化发展的必要前提，汉语的发展必须植根于传统文化。
③评议是文化传播的媒介。外来语的过度使用会破坏汉语言文字的严整与和谐，影响汉语表意功能的发挥，不利于中华文化的传承。
答案二：反对。理由：①文化需要交流。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是人类文明发展的重要动力。
②面向世界，博采众长，积极吸收借鉴其他民族评议的合理成分，有利于汉语的丰富和发展，使其更好地融入世界。
③中华文化具有包容性。顺应时代变化，坚持与时俱进，吸收外来语言，是具有高度文化自信的体现，不会损害汉语的纯洁性和中华文化的传承。
（2）①实现中国梦，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。坚持指导思想的一元化，以正确的理论作为支撑。
②实现中国梦，要大力加强社会主义核心价值体系建设、培育践行社会主义核心价值观。必须把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设的全过程，使其成为全体人民的自觉追求，助力中国梦的实现。
③实现中国梦，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需要，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
④实现中国梦，是全体人民的的共同事业，需要人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性。
⑤实现中国梦，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化的整体实力和竞争力。
【解析】本题以发展中国特色社会主义文化，实现民族复兴为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查传统文化、文化创新、中华文化的包容性、发展中国特色社会主义文化等知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。
（1）本题属于开放性试题，解答本题需要学生对材料中“关于汉语纯洁性的两种不同观点进行分析”，并从中选取一种自己熟知的观点进行表态，并用教材中的相关知识结合材料进行分析说明。若赞成，学生可从材料中“外语的过度使用既破坏了汉语言文字的严整和和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。因此，应该努力保持汉语的纯洁性，以利于传统文化的延续，维护中华文化的独立和尊严”得到启示，从文化的民族性、文化自觉与文化自信、增强中华文化的民族认同感、文化继承与发展的关系等角度去分析说明；若反对，学生可从材料“现代社会日新月异，新事物层出不穷，汉语也需要扩充，其中也包括学习吸收外国的新鲜语句”、“语言不仅仅是一种记录工具，更是一种交流工具，因此它应该与时俱进”以及“‘不纯洁’的语言才能让我们融入世界，活在现在”等中得到启示，从文化多样性、文化交流与借鉴、中华文化的包容性等角度进行阐述。
（2）该题考查如何发展中国特色社会主义文化，是教材基础知识的理解与识记。考生可以从坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、加强社会主义核心价值体系建设、立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统、汲取世界各民族文化的长处，积极推进文化创新、发挥人民的积极性、主动性和创造性、要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力等角度作答。
