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【答案】（1）请运用中华文化有关知识，批驳“诗词不再是中华民族文化基因”观点。
①诗词可以再次成为我们的文化基因。《中国诗词大会》的热播说明根植于中华血液里的诗词文化基因永不泯灭，诗词吟诵热潮为传承中华文化基因提供了一个契机。
②中华文化源远流长，历史悠久。汉字是中华文明的重要标志，由汉字独特的音形义创造中国诗词见证了是中华文化的历史。（悠久的中国诗词历史，充分论证了源远流长的中华文化）
③中华文化博大精深，独树一帜，富有地域性和鲜明的民族性。中华文化的文学艺术以其悠久的历史和丰富的内涵，独特的风格展现了中华文化的辉煌。诗经楚辞、唐诗宋词在世界文学艺术宝库占有重要地位。2分 （ 围绕着中华文化的博大精深 独树一帜分析即可）
④中国诗词是中华文化的重要组成部分，蕴含丰富的文化内涵，展现了中华民族的精神追求和价值取向，是维系民族生存和发展的精神纽带，具有强大的生命力和凝聚力。(围绕着中国诗词的丰富的文化内涵，富有民族的凝聚力即可))
⑤认为“诗词似乎不再是中华民族文化基因。”是民族虚无主义的表现，我们对中华文化应该有高度的文化自信和文化自觉，自觉接受优秀中华文化的熏陶，做中华文化的传承者和建设者。诗词可以再次成为我们的文化基因。 （ 围绕着文化自信和文化自觉来反驳即可）
（2）①意识具有自觉选择性，中学生学习古诗词可根据自身实际选择不同的学习方式，背诵只是一种方式而已，大众传媒是文化传播的重要手段，欣赏诗词大会等电视节目其实也是一种学习方式。
②意识具有主动创造性和目的性.中学生学习古诗词不仅仅以应试为目的，还可以在背诵过程中接受优秀文化熏陶，主动学习诗词创作，涵养心灵，丰盈人生。
③上述观点否认了中学生学习诗词的主动性和创造性，不利于中学生文化素养的提高
示范2 这个观点具有一定的合理性。
①意识具有自觉选择性，中国诗词博大精深，内容丰富。中学生在有限的时间里只能有所选择，选择特定篇目进行背诵以完成学业任务。
②意识具有主动创造性和目的性.中学生有目的有选择背诵古诗词的同时，还可发挥意识的主动创造性，创新记忆方法，在吟诵诗词中传承文化。
③中学生在识记古诗词的同时，应注重领悟，把握经典，与时俱进，把植根于中华血液里的文化基因不断传承，而不仅仅为了考试。
（3）继承中华诗词，弘扬中华美德；
诵读文化经典，传承中华文化；
传颂诗词经典，弘扬中华国粹；
诵读诗词经典，吟咏墨香童年
【解析】（1）本题请考生运用中华文化有关知识，批驳“诗词不再是中华民族文化基因”观点，本题的知识范围是中华文化有关知识，问题指向是批驳“诗词不再是中华民族文化基因”观点，既然是批驳，那就是要说明题中观点是错误的，因此 ，本题实际上是要求回答“诗词可再次成为中华民族文化基因”的原因，具体解答本题考生可结合材料中的题眼“掀起了诵读中华诗词的热潮，使观众在诗词的吟诵中，为传承中华文化、提振民族自信、发扬民族精神提供了一个良好的载体及契机”，从传承中华文化基因提供了一个契机、中华文化博大精深、中华文化源远流长、中国诗词的丰富的文化内涵和富有民族的凝聚力、文化自信和文化自觉等角度来分析说明。
（2）“有人认为中学生学习古诗词，无非就是背诵，无非就是为了考试”。你认同这一观点吗？本题请考生运用意识特点的相关知识加以说明，本题的知识范围是意识特点的相关知识，问题指向是要求考生回答是否认同“中学生学习古诗词，无非就是背诵，无非就是为了考试”。这一观点并加以说明，具体解答本题考生可选择认同和不认同两种答案并分别从意识具有自觉选择性、意识具有主动创造性和目的性的角度来分析说明支持自己观点的理由。
（3）某班同学拟举行“漫步诗林，浸润诗香”为主题的综合实践活动，本题请考生为该活动拟出两条宣传标语，要求主题鲜明，每条20个字以内，本题比较开放，考生解答本题时要注意围绕“漫步诗林，浸润诗香”这一主题，要求拟出两条宣传标语，每条20个字以内，只要言之有理就可得分。
①通过全新的技法使会徽设计符合人的大胆创作