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福建省华安中学高二上学期政治期末考试试卷(理)

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2017年6月26日,习近平在主持召开中央全面深化改革领导小组第三十六次会议时强调,抓好各项改革协同发挥改革整体效应,朝着全面深化改革总目标聚焦发力。这一要求强调了( )①要树立全局观念,立足整体
②部分的发展对整体的发展起主导作用
③整体功能是部分功能之和
④要运用科学的系统优化方法
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”。这一论断体现的哲理是( )
A.矛盾双方是不可分的
B.矛盾双方是相互排斥的
C.矛盾双方是相互转化的
D.矛盾双方互为存在的前提


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列说法具有无神论意义的是( )
A.子不语怪.力.乱.神
B.天不变道亦不变
C.死生有命,富贵在天
D.世异则事异,事异则备变


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“庖丁解牛,游刃有余”;“拔苗助长,苗枯田荒”这给我们的启示是( )
A.现象是规律的外在表现形式
B.人在规律面前是无能为力的
C.尊重规律是取得成功的基础
D.解放思想是取得成功的条件


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是( )
A.要继承前人经验,不能割断历史
B.要从实际出发,不能迷信书本
C.要发挥能动性,不能消极等待
D.要重视实践,不能思想僵化


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认( )
A.物质是世界的本原
B.精神对物质有反作用
C.世界是永恒变化的
D.世界是普遍联系的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“中国的事情要按照中国的情况来办”,“照抄照搬别国经验,别国模式,从来不能得到成功”.这是因为( )
A.物质和运动不可分离
B.主观和客观的统一是具体的历史的统一
C.别国的经验不一定是从实际出发的
D.运动和静止是辩证的关系


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】中国成语和俗语蕴含着深刻的哲理。下列体现了事物是普遍联系的是( )①城门失火,殃及池鱼
②乌鸦叫丧,喜鹊叫喜
③前事不忘,后事之师
④一切皆流,无物常驻
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】真理就是( )
A.人们对于客观事物及其规律的反映
B.客观事物的本质及其规律
C.对人们有用的东西
D.人们对事物及其发展规律的正确认识


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】实践之所以是检验真理的惟一标准,是因为( )
A.实践是人们改造客观世界的一切活动
B.实践是社会性.历史性的活动
C.实践是主观见之于客观的活动
D.实践是认识的目的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“世界上没有两片完全不同的树叶,也没有两片完全相同的树叶”,这告诉我们的哲学道理是( )
A.任何事物的变化发展都是共性和个性的统一
B.矛盾的普遍性与特殊性是可以相互转化的
C.整体与部分既相互区别又相互联系
D.共性与个性是相互联结的,个性寓于共性之中


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】恩格斯说:“全部哲学,特别是近代哲学的重大基本问题,是思维和存在的关系问题”。思维和存在的关系问题之所以成为哲学的基本问题是因为它是( )
A.唯物主义哲学必须首先回答的问题
B.区分唯物论和辩证法的根本标志
C.一切哲学都不能回避,必须回答的问题
D.唯心主义哲学必须首先回答的问题


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是( )①量变的积累可以引起质变 ②恶与善本身是不同质的事物
③主要矛盾和次要矛盾可以相互转化 ④矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化
A.①③
B.①④
C.①②
D.②③


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】唯物辩证法的实质和核心是( )
A.联系的观点
B.发展的观点
C.矛盾的观点
D.否定之否定的观点


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列选项中,符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有( )①择其善者而从之,择其不善者而避之 ②一叶障目,不见泰山
③物极必反 ④虚心使人进步,骄傲使人落后
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列表述,符合辨证法思想的有( )①动中有静,静中有动 ②天不变,道亦不变
③对症下药,量体裁衣 ④因时制宜,因地制宜
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】世界的真正统一性是( )
A.主观性
B.主动性
C.意识性
D.物质性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“坐井观天”之所以作贬义用,是因为它( )
A.夸大意识的能动作用
B.割裂整体与局部关系
C.违背了规律的客观性
D.陷入唯心主义


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“苟日新,日日新,又日新。”生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者。材料强调的是( )
A.创新的重要性
B.规律的重要性
C.认识的重要性
D.意识的重要性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某公司向员工征询宣传标语。下列体现创新理念的有( )①千里之行,始于足下
②质量第一,安全第一
③打破传统,开拓进取
④人无我有,人有我优
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列说法中,与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是( )
A.勿疏小善,方恢大略
B.一着不慎,全盘皆输
C.愚者千虑,必有一得
D.天下难事,必作于易


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】社会意识是社会生活的精神方面。下列属于社会意识范畴的是( )①民法总则
②“十三五”发展规划
③人口因素
④地理环境
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2017年4月5日,国务院召开常务会议,部署落实经济体制改革重点任务,提出深化财税体制改革和金融体制改革。从历史唯物主义角度看,推进经济体制改革( )①是解放思想和实事求是的统一
②是社会主义制度的自我完善和发展
③是社会基本矛盾运动的必然要求
④是基于社会生活本质上是实践的
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“民生在勤,勤则不匮。”习近平在多个场合强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神,大力宣传劳动模范和其他典型的先进事迹,引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。从哲学上看,强调劳模精神的重要性是基于( )
A.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
B.劳动是人类特有的能力
C.社会意识是由社会存在决定的
D.劳动模范是社会存在和发展的基础


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是( )
A.人生价值的大小是看社会对他满足的程度
B.人生价值的大小取决于自我价值实现的程度
C.人生的真正价值在于完善自我
D.人生的真正价值在于对社会的贡献


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】马克思说过:“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性,他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看,这段话说明( )
A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约
B.价值观人皆有之
C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观
D.社会意识对社会存在具有能动的反作用


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】三角形的内角之和等于180度是几何学中著名的欧几里得定理,在两千多年里被沿用。但实际上,在凹曲面上,三角形的内角之和小于180度,而在球形凸面上,三角形的内角之和大于180度。这说明( )①真理中包含着谬误的成分 ②真理不断推翻自身向前发展
③真理都有自己的适用范围 ④真理是具体的、有条件的
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】材料:某乡水果资源丰富且毗邻县城,交通便利。根据这种状况,乡委乡政府贯彻落实科学发展观,坚持“发展特色产业,打造产业品牌”的战略,以市场为导向,大力推广脆蜜桃、草莓、凉薯、西瓜、李子等特色时鲜水果种植。在广大干部群众的顽强拼搏和真抓实干下,该乡培育出“勺哈脆蜜桃”“浦口凉薯”“新农草莓”等特色水果产业,乡域经济获得了长足发展,人民生活有了很大改善。运用“物质与意识的辩证关系”,谈谈你对材料的理解。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】2017年7月8日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》)。人工智能是引领未来的战略性技术,将引发经济结构的重大变革,深刻改变人类生产生活方式和思维模式,实现社会生产力的整体跃升。有专家指出,人工智能作为颠覆性技术,可能对经济安全和社会稳定产生影响。我国在大力发展人工智能的同时,必须加强前瞻预防与约束引导,确保人工智能安全、可靠、可控发展。结合材料,运用矛盾主次方面的知识,说明我们应如何正确看待人工智能的发展。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读材料,完成下列要求。中国传统文化浩如烟海、流派纷呈。儒家思想作为封建社会的主流思想,强调“纲常伦理”“忠君爱民”,力图以牢固的尊卑等级观念构建稳固的家庭和国家秩序;道家主张“小国寡民”“无为而治”,消极避世,成为一些失意文人和弱势群体的人生信条;墨家主张“交相利”“兼爱非攻”,意图建立人人相爱、没有战争的大同社会……
当前,我国进行文化建设,必须以科学的眼光看待传统文化。我们既要继承传统文化的优秀成分,又要批判其腐朽过时的东西,更应立足社会现实,积极赋予其新的时代内涵,增强其生命力,使之与社会发展相适应。
结合材料,运用辩证否定观的知识,说明我们应如何继承和发展传统文化。


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