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【答案】
（1）①社会存在决定社会意识，要求我们坚持一切从社会实际出发，实事求是。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势要求我们促进生态文明。
②社会意识对社会存在具有能动作用，要求我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。
③价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，要求我们树立正确的价值观，在尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念的指导下有利于美丽中国的建设。
（2）①量变是质变的前提和必要准备，要做到量的积累。
②质变是实现好量变的必然结果，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃与发展。
③建设美丽中国是个量变的过程，建成美丽中国是质变。全体国民人人有责，经过全体中国人民的共同努力，一定能建成美丽中国，实现好美好愿景。
（3）①重视使用节能环保的灯具。哲学依据：规律的客观性和主观能动性的辩证关系。
②重视培养节能环保意识，加强环保宣传。哲学依据：意识具有能动作用。
③从身边的小事做起。哲学依据：量质变辩证关系，重视量的积累。
【解析】本题以十九大报告中把建设“美丽中国”作为全面实现社会主义现代化的目标之一为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。
（1）要求考生分析党的十八大提出建设“美丽中国”的历史唯物论依据。解答本题需要考生首先要审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；其次是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向，第三，结合材料的表述运用所学的相关知识进行分析总结即可。例如，材料中，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势要求我们促进生态文明，考生可以从一切从社会实际出发，实事求是的角度进行分析即可。材料中，保护自然，把生态文明建设放在突出地位的生态文明理念可以促进社会的发展，考生可以从社会意识对社会存在具有能动作用的角度进行分析即可。（2）要求考生运用量变与质变的辩证关系，阐释我们应该如何建成美好家园的愿景。本题答题的知识范围明确，即量变与质变的辩证关系的角度。总的来看，本题难度相对较小，考查的是考生对教材基础知识的理解与运用能力。故本题考生着重可以从量变是质变的前提和必要准备，要做到量的积累与质变是实现好量变的必然结果，要果断地抓住时机，促成质变两个角度结合材料进行分析作答即可。
（3）要求考生分析在节能环保的今天，身为中学生的我们应该怎么做。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查考生理论联系实际、学以致用的能力。例如：重视使用节能环保的灯具。哲学依据：规律的客观性和主观能动性的辩证关系或者重视培养节能环保意识，加强环保宣传。哲学依据：意识具有能动作用。
所以答案是：
（1）①社会存在决定社会意识，要求我们坚持一切从社会实际出发，实事求是。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势要求我们促进生态文明。
②社会意识对社会存在具有能动作用，要求我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。
③价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，要求我们树立正确的价值观，在尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念的指导下有利于美丽中国的建设。
（2）①量变是质变的前提和必要准备，要做到量的积累。
②质变是实现好量变的必然结果，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃与发展。
③建设美丽中国是个量变的过程，建成美丽中国是质变。全体国民人人有责，经过全体中国人民的共同努力，一定能建成美丽中国，实现好美好愿景。
（3）①重视使用节能环保的灯具。哲学依据：规律的客观性和主观能动性的辩证关系。
②重视培养节能环保意识，加强环保宣传。哲学依据：意识具有能动作用。
③从身边的小事做起。哲学依据：量质变辩证关系，重视量的积累。
