人教版选修2第三单元第1课美国《独立宣言》同步练习

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图人物是北美著名的启蒙思想家，下列关于他的叙述正确的是( )

A.反对奴隶制，主张实行普选制
B.主张自然权利、社会契约  、主权在民
C.强调人民享有自由 、平等权利，建立共和国
D.宣扬“君权神圣”和“君权神授”

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【答案】A
【解析】先判断图中的人物是北美启蒙思想家富兰克林，再分析A、B、C、D中哪项是他的主张 ，A是富兰克林的，B是卢梭的，C是杰斐逊的，D是封建专制思想，故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】潘恩是美国独立时的著名思想家，他发表《常识》的背景不包括( )
A.启蒙思想在北美广泛传播
B.北美殖民地人民与英国殖民者之间的矛盾日趋尖锐
C.北美处在独立战争的前夜
D.争取民族独立已经成为整个殖民地人民的共同目标

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【答案】C
【解析】北美独立战争从1775年的列克星顿枪声 开始，到1783年英美签订《巴黎和约》为止，潘恩发表《常识》是在1776年，故在北美独立战争进行当中 。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】美国《独立宣言》起草人杰斐逊有以下言论：在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任，这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。文中所反映的观点是( )
A.人民主权(或“主权在民”)
B.天赋人权(或人权平等)
C.提倡科学知识
D.反对终身制或长期当政

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【答案】A
【解析】解答本题的关键是要读懂材料，知道杰斐逊言论所要表达的意思，吸收人民参加政府体现了主权在民思想，天赋人权、提倡科学知识、反对终身制等思想在材料中都未体现，故排除B、C、D。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】1776年7月4日，殖民地代表在费城召开了第二次大陆会议，通过了《独立宣言》。这一影响整个人类文明进程的文件（ ）
A.正式宣布建立美利坚合众国
B.受到《人权宣言》的直接影响
C.约翰逊等组成的制宪议会制定
D.促进了英国封建专制统治的结束

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【答案】A
【解析】1776年7月4日，殖民地代表在费城召开了第二次大陆会议，通过了《独立宣言》正式宣布建立美利坚合众国。它对《人权宣言》产生了直接影响，而不是相反。英国在美洲的殖民统治并非是封建专制性质的。因此，D项说法也是无从谈起。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】独立战争前，启蒙思想在北美得到了广泛的传播，当时北美流行的学说包括（ ）
①君主立宪学说 ②自然权利学说 ③主权在民学说 ④三权分立学说
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

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【答案】B
【解析】北美没有经历过封建社会，北美的启蒙思想家并不推崇君主立宪制，因此①的叙述不正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】杰斐逊等草拟的《独立宣言》中说：“在人类历史事件的进程中，当一个民族必须解除他们和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间，依据自然法则和上帝的意旨，采取独立和平等地位时，由于他们对人类舆论的尊重，所以必须把他们不得不独立的原因予以宣布。”材料中的两个民族是指( )
A.美利坚与不列颠
B.法兰西与美利坚
C.美利坚与印第安
D.印第安与不列颠

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【答案】A
【解析】《独立宣言》的目的是宣告美利坚民族摆脱英国的殖民统治获得独立。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】《独立宣言》被马克思誉为人类第一个思想解放的宣言书，它产生了深远影响，其中不包括( )
A.推动了北美独立战争的胜利进程
B.直接影响了法国大革命
C.彻底废除了北美的黑人奴隶制度
D.推动了亚 洲民族独立运动的发展

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【答案】C
【解析】《独立宣言》在发表时由于南部几个蓄奴州代表的反对删去了原有的谴责奴隶制的内容，等于间接地承认了奴隶制，因此对废除奴隶制没有产生影响。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】《独立宣言》认为人生下来就应该是自由平等的，这些权利不是国王的恩赐，也不是人所制定的法律所规定的，而是上帝所赋予的，与生俱来的，因此是不可剥夺或转让的。这些观点是继承并发展的( )
A.洛克 的学说
B.孟德斯鸠的学说
C.潘恩的《常识 》
D.阿奎那的学说

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【答案】A
【解析】材料表明，《独立宣言》的这一内容继承和发展了洛克的天赋人权学说。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2015年7月的某一天，全体美国人民举行各种形式的庆祝活动，纪念美利坚合众国诞辰239周年，由此可知美利坚合众国诞生的标志应是( )
A.北美人民在列克星顿打响了反对英国殖民统治的第一枪
B.北美人民取得萨拉托加大捷
C.大陆会议发表《独立宣言》
D.北美人民取得约克镇战役的胜利

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【答案】C
【解析】美国独立的标志是《独立宣言》的发表，故美国的国庆节是1776年7月4日。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】1776年潘恩的《常识》在北美发表，产生了巨大的影响，潘恩发表《常识》的主要目的在于( )
A.将启蒙思想传播到美洲
B.增强北美人民的民族意识
C.阐明人人都拥有自然权利的道理
D.号召人民丢弃幻想争取独立

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【答案】D
【解析】潘恩在北美人民面前提出两种不同的抉择：要么继续屈服英国的暴政，要么为了自由与幸福，建立一个自给自足的独立共和国。它消除了人们对英王的幻想，激励了人民的斗志。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】《独立宣言》中提出的基本人权有( )
①生命权 ②自由权 ③追求幸福的权利 ④反抗英国的殖民统治
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④

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【答案】B
【解析】题干中的关键词是“人权”，④属于人民革命权利的理论，并非人权，可排除。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】《独立宣言》被马克思称为“第一个‘人权宣言’”，最主要是因为它( )
A.是争取民族独立战争的旗帜
B.宣告了美利坚合众国的诞生
C.是最早阐明天赋人权的政治纲领
D.与法国《人权宣言》的目标一致

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【答案】C
【解析】本题考查比较分析和理解能力。马克思之所以这样说，主要在于《独立宣言》与《人权宣言》所体现的精神内涵具有一致性，即都体现了启蒙运动中的“天赋人权”“自由”“平等”等思想，但两者的目标并不一致。《人权宣言》主要是为了反对封建专制，建立资产阶级的统治，《独立宣言》则主要是为了推翻殖民统治，争取民族独立。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列《独立宣言》所体现的民主思想，属于对欧洲启蒙思想发展的是( )
A.平等思想
B.天赋人权学说
C.“主权在民”学说
D.人民革命权利

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【答案】D
【解析】本题考查学生比较分析问题的能力。解题关键是要对两个知识点认识透彻，才能辨析出正确答案。A、B、C均属于启蒙思想的内容，在《独立宣言》中也有体现，而人民革命权利，是在天赋人权和主权在民理论的基础上，进一步提出的，是对欧洲启蒙思想的发展。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】七年战争后，为了缓解财政困难，英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税，遭到了殖民地人民的强烈反对。对此，驻北美英军司令评论说：“问题不是印花税不合时宜，也不在于殖民地居民没有能力支付税额，而是它不合‘宪法’，违反了他们的权利。”该评论反映出（ ）
A.英国增加赋税的做法是正确的
B.殖民地经济获得了空前的发展
C.殖民地人民的权利意识在增强
D.独立战争的爆发已经不可避免

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【答案】C
【解析】英军司令强调的是“它不合‘宪法’，违反了他们的权利”，这说明在启蒙思想的影响下，在北美启蒙思想家的宣传和鼓动下，北美殖民地人民的权利意识空前增强。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】美国《独立宣言》中原有这样一段文字，英王乔治三世“侵犯了一个从来没有冒犯过他的远方的民族的人身、神圣的使命和自由的权利，俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去，使许多黑人惨死于运输途中”。后来却把这段文字删掉了，其原因是( )
①它具有煽动黑人反抗白人种族压迫的意味 ②它不利于美国人民团结反对英国殖民统治 ③它指责英王犯下了侵犯人权的罪行 ④北美存在种族歧视，而这段文字替黑人申辩
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

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【答案】C
【解析】材料的核心内容是《独立宣言》删掉了关于英国人贩卖黑奴的一段文字。此题最好从①～④小项对照文字理解含义，这样倒着选更容易理解。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为《独立宣言》的发表奠定理论基础的是( )
①社会契约论 ②“主权在民”思想 ③“自然权利”理论
④三权分立学说 ⑤达尔文的进化论
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②④

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【答案】A
【解析】欧洲启蒙思想在北美广泛传播，产生了深刻影响，为《独立宣言》的发表奠定了理论基础。这些思想包括：社会契约论、“主权在民”思想、“自然权利”理论、三权分立学说等，而达尔文进化论出现于19世纪，比欧洲启蒙思想出现的要晚些。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在《独立宣言》中，杰斐逊提出，人生下来应该是自由平等的，这些权利不是国王的恩赐，也不是所制定的法律所规定，而是上帝所赋予的、与生俱来的，是不可剥夺或转让的。该认识( )
①提高了人民的地位 ②承认了人的尊严 ③从理论上摧毁了封建主义存在的基础 ④首次将自然权利学说介绍到北美
A.①②③
B.②③④
C.①③④   
D.①②④

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【答案】A
【解析】早在美国独立前的一百多年以前，欧洲启蒙思想就开始在北美传播，故④明显错误，应排除。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】美国《独立宣言》宣称：“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这段话主要体现了什么民主思想( )
A.平等思想
B.平等与天赋人权
C.主权在民
D.社会契约论

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【答案】B
【解析】由材料中的“平等”“被造物主赋予”“权利”等信息判断B项正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】右图是著名的美国费城自由钟。费城自由钟铸造于1753年，1776年7月4日，伴随着它的钟声，《独立宣言》首次公布于世。1783年7月4日，人们再次敲响此钟，宣告美国独立战争的胜利。此后，每逢国庆人们都要敲响自由钟以示庆祝。上述材料说明( )
①自由钟反映了北美人民的自由传统 ②自由钟是为了纪念《独立宣言》发表而铸造的 ③自由钟见证了美国争取民族独立和民主自由的光荣历史 ④自由钟是为纪念1787年宪法颁布而铸造的
​
A.①②③
B.①③④
C.①③
D.①②③④

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【答案】C
【解析】②明显错误；根据时间每年的“7月4日”即可知与1787年宪法无关，④错误，故选①③。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“独立的好处甚多，独立不但给北美人民带来自由，而且还能使他们享受经济繁荣。相反地，如果继续与英国保持联系，则只能延长北美人民的痛苦”。最先提出上述观点的最有可能是( )
A.富兰克林
B.杰斐逊
C.潘恩
D.华盛顿

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【答案】C
【解析】材料反映了北美人民要求民族独立的愿望。早在1776年潘恩的《常识》一书中，就已经提出了这一主张。故选C。

题型：简答题 ※难度：一般

【题目】阅读下列材料： 材料 1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立。宣言中说：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利 。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力， 系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。新的政府应当建立在最能保障人们的安全与幸福的原则之上，并应按照符合这种原则的形式组织它的权力机关。马克思将《独立宣言》称为人类历史上的“第一个人权宣言”。
请回答：
（1）结合材料分析，英国在北美的统治是否“合法”？具体说明理由。
（2）文中“政府的正当权力”指什么？材料中体现了哪些民主思想？
（3）在独立后的一个世纪中，美国政府是否保障了“人人生而平等”？为什么？
（4）《独立宣言》中所提出的基本原则，对于美国成为现代国家具有怎样的意义？

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【答案】
（1）不合法。原因回答具有开放性(可概括列举殖民统治侵害北美人民的权利的相关史实)。
（2）人民赋予其权力，保障人民的利益。民主思想：生而平等与天赋人 权、主权在民、人民革命权利。
（3）否。独立战争后黑人奴隶制仍然存在，他们没有获得权利。
（4）政治上，《独立宣言》的精神成为美国民主共和体制的基本原则；经济上，促进了资本主义的发展。
【解析】第(1)问根据英国殖民主义的罪恶等理由说明其统治的不合法性。第(2)问根据材料信息进行概括。第(3)问实际要求指出美国民主的局限性。第(4)问要从政治、经济等角度综合分析。

题型：简答题 ※难度：一般

【题目】阅读下列材料: 材料一 在自然法则下面,一切人生来都是自由的,每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。——杰斐逊
材料二 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着:现在是分手的时候了。……在这个时候,人们即使竭尽智慧,要不谈独立而保证这个大陆苟安一时,也是办不到 的。和解在现今是个荒谬的梦想。……
——潘恩《常识》
材料三

《独立宣言》
请回答:
（1）据材料一概括杰斐逊的主要观点。
（2）材料二中,潘恩为什么说“和解在现今是个荒谬的梦想 ”?
（3）《独立宣言》蕴涵了哪些民主理念?从保障基本人权的角度说明其对推动近代民主政治的具体作用。

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【答案】
（1）人人生而自由、平等。
（2）1775年8月,英王宣布北美殖民地处于叛乱状态,并对北美人民的反抗进行 血腥镇压。
（3）民主理念:平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利。

作用:《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布民主共和国的原则,宣布人权神圣不可侵犯,被马克思称为“第一个人权宣言”。

【解析】第(1)问应在阅读材料的基础上概括归纳;第(2)问要结合《常识》发表的时代背景,并 弄清与材料二的内在逻辑关系;第(3)问主要根据所学知识进行知识迁移。

题型：简答题 ※难度：一般

【题目】阅读下列材料:
材料一 当时的英国政治家埃德蒙·伯克已意识到美国革命意义:“一场伟大的革命已经发生——这一革命的发生并不同于任何现存国家中的变化,而 是由在世界的一个新地区出现了一个新的种类的国家,它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化,就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大变化一样。”
——《全球通史》
材料二 下面是美国《独立宣言》起草人杰斐逊的言论:
①在美国,我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门,只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。
——马隆《杰斐逊及其时代》
②对于一切都同样严格地公平地对待,而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。
——彼得 森《杰斐逊作品选》
③ 知识就是力量,知识就是安全,知识就是幸福。
——梅奥《杰斐逊自述》
④(杰斐逊在连任两届总统期满时说)华盛顿将军在8年后树立了一个自愿退休的榜样。我将追随他。能够有更多先例,就会形成一种惯例,从而使那些妄想延长任期的人无计可施。
——邓博尔《杰斐逊政治著作选》
请回答:​
（1）你如何理解材料二中美国是一个“新的种类的国家”?
（2）上述言论反映了哪些重要观点?据此对杰斐逊作一简短的评论。
（3）结合所学知识,谈谈美国《独立宣言》有何进步性和局限性。

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【答案】
（1）

“新的种类的国家”是指美国确立了共和政体,是针对 不同于英国的君主立宪制而言。

（2）

反映的观点:人民主权;天赋人权。评论:提倡科学知识,反对终身制或长期执政。

（3）

进步性:第一个“人权宣言”宣告美国的诞生;人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布民主共和国原则;推动欧洲反封建的资产阶级革命;推动亚洲﹑拉丁美洲的民族独立运动。局限性:删去谴责奴隶制的内容;有政治参与权的公民占美国总人口的五分之一。

【解析】第(1)问,主要从政体上作答,“新”是与英国政体比较而言;第(2)问,根据材料提炼观点和进行评论;第(3)问,进步性主要体现在对本国及世界的影响;局限性主要体现在对享有民主的主体有所限制。

题型：简答题 ※难度：一般

【题目】阅读下列材料： 材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……
——《独立宣言》
材料二 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。……(众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。)
——《美利坚合众国宪法》(1787年)
请回答：
（1）材料一体现了什么思想主张？
（2）材料二中的“五分之三非公民”是何人？印第安人为何不算公民？两则材料相比，说明了什么？

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【答案】
（1）生而平等与天赋人权。
（2）黑人。因为印第安人不纳税，不给公民权。说明美国种族歧视相当严重，违背了《独立宣言》中的“人人生而平等”的原则。
【解析】第(1)问根据材料一信息“人人生而平等”“造物主赋予了某些不可转让的权利”可得答案。第(2)问前两小问结合教材知识作答；第三小问需要指出美国1787年宪法的局限性。

题型：简答题 ※难度：一般

【题目】阅读下列材料：
材料一 在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。
——杰斐逊
材料二 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解在现在是个荒谬的梦想……
——潘恩《常识》
材料三 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们被造物主赋予他们固有的、不可转 让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它……
——《独立宣言》
请回答：
（1）据材料一概括杰斐逊的主要观点。
（2）材料二中潘恩为什么说“和解在现在是个荒谬的梦想……”？
（3）依据上述材料，并结合所学知识，归纳北美人民要求独立的原因。

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【答案】
（1）

人生而自由平等。

（2）

1775年8月英王宣布北美殖民地处于叛乱状 态，并对北美人民的反抗进行血腥镇压。

（3）

人生来是自由平等的启蒙思想传播，促进了北美人民民族民主意识的觉醒；英王对北美人民残酷的殖民压迫，人民要求摆脱殖民统治；美利坚民族的形成，民族意识的觉醒，北美资本主义和种植园经济发展迅速。

【解析】第(1)问在阅读理解材料的基础上概括归纳说明问题；第(2)问在理解材料的基础上再认再现相关史实，分析其逻辑关系；第(3)问紧扣试题设问“归纳北美人民要求 独立的原因”撷取材料信息并结合相关史实作分析归纳。