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【答案】（1）①人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，加强文物保护，使人们可以通过文物领略历史上的文化，有利于文化的传承和发展。
②文物是历史文化成就的重要标志。加强文物保护，有利于保护人类共同的文化财富，研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性。
③建设社会主义精神文明必须发展文化事业。加强文物保护，发挥文物的服务和教育功能，有利于保障群众的文化权益，发展文化事业。
④文化塑造人生。加强文物保护有利于丰富人们的精神世界，提高公众的文化素养。
⑤文化反作用于经济、政治。加强文物保护，有利于展示我国文明大国形象，增强文化自信心和凝聚力，促进经济社会发展。
（2）①文化传播的手段：大众传媒；②在继承中发展，在发展中继承；③科学技术推动文化发展；④社会实践推动文化创新；⑤文化创新的主体是人民群众。
（3）①文物数字化保护和呈现技术；②合理开发，不过度开发；③加强文物修复
【解析】本题以文物保护为话题，组织三个设问，检测学生对传统文化传承知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育理性精神和公共参与核心素养。设问对关键词和知识范围没有明确限定，第一问难度较大，第二问难度一般，第三问属于开放性问题，比较容易。
第一问要求结合材料一，运用《文化生活》的相关知识，说明为什么要加强文物保护？属于意义类试题，知识范围为文化生活，综合性较强，能力要求较高，需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。首先分析设问：“加强文物保护”，可以解读为文物是传统文化的物质载体，文物属于文化遗产的组成部分，文物承载传统文化和民族情感；对今天来说，文物保护属于发展文化事业，有利于文化自信等。然后把握材料关键词“传承历史文化”、“宝贵遗产”、“加强社会主义精神文明建设”、“发挥文物的公共文化服务和社会教育功能”，调动运用文化的特点、文化遗产保护、建设社会主义精神文明建设、文化自省、文化塑造人生、文化反作用于经济、政治等知识进行分析。
第二问要求结合材料二，运用《文化生活》的相关知识，谈谈《国家宝藏》节目组的成功对于文化创新的启示。从设问看，需要调用的教材知识是“文化创新”的知识，需要归纳的是“《国家宝藏》节目的成功之处”，然后二者对接，形成启示类答案。读材料可归纳：发挥了大众传媒的作用；处理好了继承与发展的关系；现代科学技术的推动；立足于社会实践；发挥了了人民群众的主体作用。然后按照先理论后结合材料的思路组成符合启示类主观题格式的答案即可。
第三问要求就如何让文物“说话”？请你提两条建议，属于开放性问题。所谓“让文物说话”，其实就是在现代社会中如何发挥文物的价值，方法很多，只要符合用现代手段和方式发挥文物价值的就是好的建议。
