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江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学高二上学期期中考试政治试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】热播的电视剧《芈月传》中提到了春秋战国时期流派繁多的哲学,但无论哪种哲学都是

①属于古代朴素唯物主义        

②世界观与方法论的统一

③理论化系统化的世界观        

④意识对物质的正确反映

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】爱因斯坦说过:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子。”这表明

A. 各门具体科学是哲学的分支

B. 哲学是各门具体科学的基础

C. 哲学以各门具体科学为基础

D. 哲学是各门具体科学的总和

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是

A. 思维和存在有没有同一性    B. 物质与运动的关系问题

C. 物质和意识的关系问题    D. 思维与存在何为本原问题


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。下列观点中,坚持了唯物主义根本方向的是

A. 物是观念的集合

B. 未有此气,已有此理

C. 气者,理之依也

D. 死生有命,富贵在天

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】物质的唯一特性是          ,根本属性是         。

A. 主观能动性  运动    B. 相对独立性  联系

C. 客观实在性  联系    D. 客观实在性  运动


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】苟子说:“凡以知,人之性也;可以知,物之理也。”费尔巴哈说:“自然界是一本不隐藏自己的大书,只要我们去读它,我们就可以认识它。”对上述两种观点认识正确的是

①都属于可知论                           
②都否认认识世界的可能性

③都认为思维能够正确认识存在           
④前者属于不可知论,后者属于可知论

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。他拒绝给事物以名称,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于

A. 否认了事物的客观性    B. 夸大了人的主观能动性

C. 否认了事物的相对静止    D. 否认了运动的绝对性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”这一观点

A. 否认了运动的绝对性

B. 否认了静止的相对性

C. 认为运动是绝对的,静止是相对的

D. 认为运动是相对的,静止是绝对的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“天行有常,不为尧存,不为桀亡”。荀子的话说明了规律具有

A. 普遍性    B. 主观性    C. 稳定性    D. 客观性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】目前,不少学校组织学生参加通用技术实践,在实践中学习技能。学生参加通用技术实践的唯物论依据是

A. 实践是认识的来源

B. 客观存在通过人的实践作用于人脑,人脑才会形成对客观存在的反映

C. 意识对物质有反作用

D. 一切事物都是变化发展的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】3D打印理念起源于19世纪末的美国,但直到本世纪初在互联网科技的推动下,其产业才初步形成并显示出巨大的发展潜力。这表明

A. 实践是主观能动的物质活动    B. 实践是认识客观世界的活动

C. 实践活动具有社会历史性    D. 认识是改造主观世界的活动


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】实践之所以能够检验认识是否正确,是因为

A. 实践是认识的来源    B. 实践是认识发展的动力

C. 实践是连接主观和客观的桥梁    D. 实践是认识的目的和归宿

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】骑自行车和游泳,虽然自己理论上能讲得很清楚,但如果没有去尝试,还是不会骑,不会游。这告诉我们

A. 客观与主观是具体的历史的统一    B. 真理是有条件的

C. 只有实践才能真正改造世界    D. 人的认识是一种圆圈式的循环运动


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】2016年10月17日,执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船,在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道,顺利将景海鹏、陈冬两名航天员送上太空。材料表明

①人们可以改变和创造规律            

②人们可以认识世界和改造世界 

③人们可以认识和利用规律              

④规律是客观的永恒的

A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ①④

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“真理面前人人平等”,表明真理具有

A. 客观性    B. 条件性    C. 具体性    D. 绝对性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】即使像1+1=2这样简单的公式,也有它不成立的地方。例如在布尔代数中,1+1=0。而布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用。这说明

A. 真理是对事物和规律的反映    B. 真理具有客观性

C. 真理是具体的有条件的    D. 人的认识具有反复性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】长期以来光学显微镜的分辨率都被认为是有极限的,而获得2014年度诺贝尔化学奖的三名科学家打破了这一极限,使光学显微镜步入了纳米时代。这表明

A. 认识只有超越历史条件才会成为真理

B. 对真理的追求是永无止境的循环过程

C. 真理性认识总是在新的实践活动中被否定

D. 真理总是在实践中不断超越自身实现发展


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2014年9月以来,香港一部分人发起“让爱与和平占领中环”的非法集会,直接影响香港商业、交通业、旅游业,估计经济损失超过3500亿元。这表明

A. 任何两个事物之间都有联系    B. 部分对整体具有决定作用

C. 人们可以建立自在事物的联系    D. 一切事物都处于普遍联系之中


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】一些大学生在应聘时遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学,就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的职位,老板说,“裴”和“赔”同音,不吉利。姓“裴”不吉利的认识

A. 夸大了意识的反作用    B. 割裂了实践和认识的关系

C. 否认了联系的客观性    D. 否认了联系的普遍性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件。该软件具有如下功能:

目标专注:45分钟内,专注于要完成的学习任务,直到铃声响起,休息5分钟后重新进入学习

任务拆分:将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务

量化评估:对学习任务的完成情况进行实时统计

同伴激励:同伴各自将学习任务完成情况上传至平台,相互激励

同学们从哲学角度对这一设计进行讨论,下列分析合理的有(  )

①“目标专注”强调意识的目的性,能使我心无旁骛,抓紧时间 

②“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前

③“量化评估”创造了新的规律,督促我有条不紊地完成任务 

④“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要,大家会因此不甘落后

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在西部大开发的过程中,必须对生态功能、生态系统、自然资源进行综合研究和分析,规划生态环境保护的总体框架。这一要求的理论依据主要是

A. 整体功能总是大于部分功能之和

B. 树立全局观念,实现整体的最优目标

C. 搞好局部,用局部的发展推动整体发展

D. 部分的功能对整体的功能起决定作用


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】福楼拜说:“世界上没有两粒相同的沙子,没有两只相同的苍蝇,没有两个相同的鼻子。”这启示我们

A. 要承认矛盾不能回避矛盾    B. 要善于抓住主要矛盾

C. 要坚持具体问题具体分析    D. 不能忽视矛盾的次要方面


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“打蛇要打七寸”“伤其十指不如断其一指”,这些说法告诉我们

A. 要善于抓住主要矛盾    B. 要学会统筹兼顾

C. 要注意分清主流和支流    D. 要坚持两点论反对一点论


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】唯物辩证法的根本观点是(   )

A. 联系观    B. 发展观眉吐气    C. 矛盾的观点    D. 物质观


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】日前江苏开始启动“推动城乡品质提升”的工程,为江苏13个城市空间特色找定位,避免江南江北一个样,城市乡镇一个样。这蕴含的哲理是

A.办事情要善于抓重点             B.要把握矛盾的主要方面

C.坚持具体问题具体分析           D.特殊性寓于普遍性之中


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】具体科学和哲学是个性与共性的关系。


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】运动是无条件的、永恒的和绝对的。


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】实践是人们改造世界的一切活动。


题型:辨析题 ※难度:一般

【题目】实践是获得认识的唯一途径。(    )

 


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】联系就是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用。


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】材料一:个人所得税的推进将成为2017年我国税收制度改革的最大看点。此次个税改革引起了社会各界的广泛争论,有人认为,“居民缴纳的个税越少,越有利于提高消费水平。”据此,不少人希望把起征点(免征额)提高到8000-10000元。

材料二:修法先行、分步实施将成为这次个税改革的现实选择。在“增低、扩中、调高”的总原则下,“扩中”也就是减轻中等收入群体税收负担将作为重点先行推进。

(1)请你用最合适的一个哲理分析材料一。

(2)请揭示材料二个税改革策略中蕴含的辩证法道理。


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】阅读材料,完成下列要求。

由中共中央明确、国务院发布的《中国足球改革发展总体方案》用了7千多字的篇幅,为中国足球的未来指明方向,使得足球这项世界第一运动在中国上升到国家战略的高度。在此前足球改革几乎停滞不前的情况下,《中国足球改革总体方案》的通过,给中国足球带来了春风。

改革方案中提到“要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通”。上学还是踢球,对于青少年来说,可能从此不再意味着是一道单选题。“从娃娃抓起,从基层抓起,从基础抓起,从群众性参与抓起”,这意味着对足球社会功能的深刻认识和充分发掘,而更广泛的参与也能让足球以及体育的教育功能被更多人感知。

(1)结合材料,运用生活与哲学中量变质变辩证关系理论,谈谈你对落实足球国家战略的认识。

(2)足球“从娃娃抓起,让足球走进校园”,一些老师和家长却担心踢球会耽误学习。请你运用辩证法相关知识向老师和家长发出倡议。(100字以内)


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】每年世界环境日的主题都旨在强调生态文明、绿色发展理念和公众参与,号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。某校高-(1)班同学开展“低碳生活、绿色出行”为主题的探究活动。请你一起参与!

【交流感悟】同学们就自行车这一出行工具展开讨论:

甲同学:1860年第一代自行车出现后,就深受富有阶层的青睐,将其当作寻求刺激的冒险玩具。上世纪50年代到80年代,自行车因其安全、轻快、便捷,倍受中国老百姓的追捧,成为平民化的交通工具。

乙同学:近年来,随着我国汽车产业的大发展,汽车进入寻常百姓家。驾车出行舒适、高效、时尚,自行车这种出行工具逐渐“失宠”。

丙同学:在全球气候变暖,环境恶化的今天,自行车这种“落后”的交通工具因其占地少、投资小、节能环保,还可减少交通拥堵等优点,重新受到人们的眷顾。

(1)他们的讨论体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理?

【理性分析】

同学们通过调查了解到,目前自行车在城市交通中的弱势地位越来越突出:自行车停放场所普遍缺乏,路权严重受损,许多自行车道被用作汽车泊车位;汽车文明欠缺,骑车人存在安全隐患;等等。

(2)结合材料,运用辩证唯物论知识,谈谈政府应如何解决绿色出行难的问题。

【建言献策】

未来10年是我国新能源汽车发展的战略机遇期。中国工程院院士、世界电动车协会主席陈清泉指出:新能源汽车的发展既要靠市场来推动,又要靠政府来扶持;可以在某些地区率先发展,然后再带动全国的发展。

(3)结合材料,运用唯物辩证法联系观的相关知识,为我国新能源汽车的发展支招献策。


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