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【答案】(1) ①辩证的否定是联系的环节。延续城市历史文脉，必须尊重历史，继承保留先人留下的文化遗产中的积极因素。②辩证的否定是发展的环节，其实质是“扬弃”。延续城市的历史文脉，必须树立创新意识，批判继承先人留下的文化遗产，推陈出新，革故鼎新。（每点4分，其他观点合理的也可以给分）
(2) ①坚持一切从实际出发，实事求是。②树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
（3）①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，正确的社会意识能够促进客观事物的发展。桂林市政府及市民能树立主人翁精神和文化自信，形成一种正能量，有利于保护好历史文化遗产和促进旅游业的发展；②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。保护文化遗产，要坚持群众观点，走群众路线，发动群众，依靠群众；③人的价值在于为创造价值，在于对社会的责任和贡献，广大市民、大学生、中外专家等，都能够积极投身到保护文化遗产的活动中，一起为桂林的历史文化传播作贡献。
④价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，选择正确的价值观，才能在改造世界的活动中取得成功。桂林市政府和广大市民、大学生，为自己的文化感到自豪，树立正能量和自信心，有利于保护好珍贵的历史文化，把历史文化的精髓传承下去并发扬光大。（写出三点即可，若写出其他观点合理的也可以给分）
【解析】本题以保护城市历史文脉为设题背景设题，综合考查《生活与哲学》的辩证的否定观、一切从实际出发、意识的作用、社会存在与社会意识辩证关系、社会历史主体、价值观等知识。
（1）审设问可以锁定答题范围限制在“辩证的否定观”上，据此可以先联系教材上有关辩证否定观的原理。第二，回扣材料。尊重历史，尊重先人的智慧，尊重先人留下来的文化遗产，体现了继承城市文脉的积极因素，体现了辩证的否定是联系的环节。延续城市的历史文脉，应树立创新意识，批判继承先人留下的文化遗产，推陈出新，革故鼎新，体现了辩证的否定是发展的环节，辩证的否定实质是“扬弃”。
（2）审设问答题范围限制在唯物论知识上，写一份主题为“保护文化遗产”的倡议书，侧重考查唯物论的方法论知识。可以从一切从实际出发、正确思想意识的作用、发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来等方面作答。
（3）首先审设问，答题范围锁定在历史唯物主义内，要求分析指出体现哪些有关认识社会与价值选择的知识，属于体现类题目。“从正能量方面树立和提升桂林人的文化自信，树立主人翁精神，捍卫自己的文化”体现了社会存在与社会意识的辩证关系；“发动所有热爱桂林历史文化的中外专家、大学生、市民一起为桂林历史文化传播做贡献”体现了人民群众的社会历史主体地位和人的价值；“桂林市政府和广大市民、大学生，为自己的文化感到自豪，树立正能量和自信心”体现了价值观导向作用。最后根据材料的顺序和结构，整理组织答案。
