浙江省临海市白云高级中学高二9月月考政治试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】古希腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”他把研究哲学与灵魂的健康联系在一起，是因为

①哲学使人正确地看待自然、社会和人生

②哲学可以使我们聪明，给我们生活智慧

③真正的哲学能指导人正确地认识和改造世界

④哲学是“科学之科学”，是科学之和

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④

 

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【答案】B

【解析】哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。材料中一个人年轻的时候和年老的时候都要哲学研究，这体现了哲学的作用，是指导人们生活得更好的艺术，故选项②③符合题意；选项①说法错误，真正的哲学使人正确地看待自然、社会和人生，排除；选项④说法错误，哲学既不是“科学之科学”，也不是科学之和，排除。故本题答案选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】战国时期孟子说:“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”下列名言中与此蕴含的哲学思想一致的是

A. 心外无理，心外无物，心外无事——明•王阳明

B. 万一山河大地都陷了，毕竟理却在这里——宋•朱熹

C. 阴阳二气充满太虚，此外更无他物——明•王夫之

D. 天地合而万物生，阴阳接而变化起一一战国•荀子

 

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【答案】A

【解析】近年来，在政治高考试题中，以古文诗词为材料的试题占据了相当的部分，以古文诗词命题，考查的不仅是同学们的文学功底，更是考查大家对政治知识的理解和应运，充分体现了学科间知识的交融。做好这类题目，需要有一定的文学功底，能阅读理解题好题干中古文诗词所表达的意思，同时也需要对已有的知识进行系统的排查，从中汲取出符合题意的知识点加以分析对照。材料的大体意思是说，仁义礼智都不是由外在的因素加给我的，而是我本身固有的，这属于主观唯心主义的观点。A符合题意，“心外无理，心外无物，心外无事”属于主观唯心主义的观点；B不符合题意，“万一山河大地都陷了，毕竟理却在这里”属于客观唯心主义的观点，排除；C、D不符合题意，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”、“天地合而万物生，阴阳接而变化起”属于古代朴素唯物主义，排除。故本题答案选A。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】实践性和科学性是马克思主义哲学最主要、最显著的特征，表明马克思主义哲学

A. 尊重社会发展客观规律，肯定无产阶级历史作用

B. 是无产阶级的认识工具，来自实践并为实践服务

C. 不仅正确地解释世界，更重要的是强调改造世界

D. 在批判旧世界中发现新世界，推动世界各国发展

 

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【答案】C

【解析】在哲学的作用和功能上，马克思主义哲学是以实践为基础的科学性和革命性相统一的科学。实践性既是马克思主义哲学的本质特点，也是区别于其他哲学的显著标志。以往的哲学“只是用不同的方式解释世界”，而马克思主义哲学认为哲学不仅在于说明世界，更重要的在于改造世界，马克思主义哲学正是在实践基础上实现了科学性与革命性的统一。由此可见，C选项符合题意；A、B、D不符合题意，排除。故本题答案选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我们说人民群众是社会物质财富的创造者,主要是说(　　)

A. 人民群众是实践的主体

B. 广大人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们必需的生活资料

C. 离开了物质生活资料,人类就不能生存,社会就不能发展

D. 劳动群众创造物质资料的生产实践,为人们从事一切精神生产提供了物质前提

 

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【答案】B

【解析】人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。人民群众是社会物质财富的创造者。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量，B适合题意；其他选项均不符合要求。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦。”2015年3月,李克强总理答记者问时指出,简政放权是政府的自我革命,削权是要触动利益的,它不是剪指甲,是割腕,忍痛也得下刀。这一说法包含的哲学道理主要是(　　)

A. 事物的量变一定引起事物的质变

B. 事物的发展是前进性和曲折性的统一

C. 事物的发展必须通过质变来实现

D. 实践是连接主观和客观的桥梁

 

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【答案】B

【解析】“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”说明事物的发展是前进性和曲折性的统一，故B选项符合题意；A说法错误，事物的量变达到一定程度时必然会引起质变，排除；C不符合题意，材料涉及到量变与质变的关系，排除；D不符合题意，材料没有涉及实践，排除。故本题答案选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】古希腊哲学家德谟克利特认为，不可再分的物质微粒一一原子和虚空是世界的本原。该观点

①体现了古代朴素唯物主义的思想         ②体现了近代形而上学唯物主义的思想

③是一种可贵的猜测但设有科学依据       ④把物质归结为自然科学意义上的原子

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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【答案】B

【解析】德谟克利特的观点属于古代朴素唯物主义的观点，联系所学知识可知，古代朴素唯物主义否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了，故选项①③符合题意；选项②④不符合题意，排除。故本题答案选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】酒精是医用消毒的通用药剂。然而，用酒精消毒时并不是纯度越高效果越好。75%的酒精可以破坏细菌的膜，从而杀死细菌。而浓度更高的酒精会使细菌外膜迅速凝固，阻止药液进一步浸透到细菌内部，反而杀不死细菌，起不到消毒的效果。这说明

①矛盾双方依一定的条件相互转化 

②矛盾双方相互依存，共处于统一体中 

③坚持具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

④辩证的否定是事物发展的根本途径

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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【答案】B

【解析】酒精是否能杀死细菌与其的浓度有关系，用酒精消毒时并不是纯度越高越好，这说明矛盾双方的相互转化需要一定的条件，正确把握事物属性才能有效改造世界，故选项①③符合题意；选项②④说法正确但不符合题意，排除。故本题答案选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】近日，有英国学者借助超级计算机和专业软件把哈勃以及其它望远镜的观测图像转换成三维图像，结合新的数学分析方法对这一图像进行分析，推算出现有望远镜观测不到的遥远暗淡星系的数量，更加准确地估算出了我们的宇宙里存在着至少2万亿个星系，这一数字是以前认识结果的10倍左右。这寓示着

①先进认识工具是人们获取知识的重要途径

②人们对宇宙的认识具有反复性和上升性

③实践是推动人类对宇宙的认识发展的动力 

④人们在否定以前认识的过程中接近真理

A. ②③    B. ①②    C. ③④    D. ①④

 

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【答案】A

【解析】人们借助相关工具不断深化对星系数量的认识，说明人们对宇宙的认识具有反复性和上升性，实践是推动人类对宇宙的认识发展的动力，故选项②③符合题意；选项①说法错误，科学探究是人们获取知识的重要途径，排除；选项④说法错误，人们并没有否认以前的认识，排除。故本题答案选A。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】2016年5月，国家主席习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调，坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替代的重要地位和作用。坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视哲学社会科学，加快构建中国特色哲学社会科学。习主席这一强调是基于    

①哲学是指导人们生活得更好的艺术 

②真正的哲学是社会变革的先导 

③哲学源于对实践的追问和对世界的思考 

④哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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【答案】B

【解析】哲学社会科学具有不可替代的重要地位和作用是基于真正的哲学是社会变革的先导，哲学为具体科学提供世界观和方法论指导，故选项②④符合题意；选项①不符合题意，材料没有强调哲学指导人们生活的更好，排除；选项③不符合题意，材料没有涉及哲学的产生，排除。故本题答案选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】博士学位的英文简写是Ph.D.，即Doctor of Philosophy，也就是“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这表明(　　)

①哲学博士是各门具体科学的导师　

②哲学思维寓于各门具体科学之中　

③哲学是对各种具体知识的高度概括　

④各门具体科学的学习都应以哲学为基础

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ②④

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【答案】C

【解析】哲学博士并不是各门具体科学的导师，①错误；“任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次”这表明哲学思维寓于各门具体科学之中，也说明哲学是对各种具体知识的高度概括，②③正确；哲学以各门具体科学为基础，④错误，故本题答案应为C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】从哲学的基本派别来看，两大阵营是(    )   

①辩证法   ②形而上学    ③唯物主义   ④唯心主义

A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③

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【答案】B

【解析】相对于唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学具有从属的意义，故在哲学史上不存在辩证法、形而上学、唯物主义、唯心主义这四大阵营，只有唯物主义和唯心主义这两大阵营，因此①②不选，③④正确，故本题答案选择B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】任何社会都呼唤正能量，一个社会总是既有正能量，也有负能量，但真正推动社会前进的一定是正能量。当前，集聚社会正能量需要培育和践行社会主义核心价值观，这主要说明

①哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的社会

②正确的价值观可以转化为有益于社会的力量

③社会主义核心价值观符合社会发展规律和人民利益

④价值观本质上是一种社会意识，是社会存在的反映

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ②③

 

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【答案】D

【解析】任何社会都呼唤正能量，真正推动社会前进的一定是正能量，说明正确的价值观可以转化为有益于社会的力量，故选项②符合题意；社会正能量推动社会前进，集聚社会正能量就需要培育和践行社会主义核心价值观，说明社会主义核心价值观符合社会发展规律和人民利益，能促进社会发展，故选项③符合题意；选项①②不符合题意，排除。故本题答案选D。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】2017年4月，中国国家主席习近平同美国总统特朗普举行会晤时强调：“我们愿意在相互尊重和互利互惠的基础上，拓展贸易投资、外交安全、执法网络、人文交流等广泛领域务实合作，以建设性方式处理分歧和敏感话题，让两国人民从中美关系发展中有更多获得感。”这里强调的是

①搁置中美之间矛盾，推动中美关系的发展

②同一性寓于斗争性之中，为斗争性所制约

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化发展

④承认矛盾的普遍性，寻找正确的方法积极解决矛盾

A. ③④    B. ①②    C. ②③    D. ①④

 

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【答案】A

【解析】习近平总书记的话说明矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化发展，承认矛盾的普遍性，寻找正确的方法积极解决矛盾，故选项③④符合题意；选项①中的“搁置中美之间矛盾”说法错误，排除；选项②说法错误，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，排除。故本题答案选A。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】从2017年春季开始，大中小学教材中的“8年抗战”（从1937年“七七事变”算起）一律改为“14年抗战”（从1931年“九一八事变”到1945年日本无条件投降）。这一改动是基于

①尊重规律，历史在认识深化的基础上发展

②正本清源，解放思想与实事求是是统一的

③尊重史实，坚持历史唯物主义的基本观点

④重书历史，使教材与变化了的历史相符合

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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【答案】C

【解析】“8年抗战”改为“14年抗战”，这是基于正本清源，解放思想与实事求是是统一的，尊重史实，坚持历史唯物主义的基本观点，故选项②③符合题意；选项①说法错误，认识在实践的基础上不断深化、发展，排除；选项④说法明显错误，排除。故本题答案选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】2016年，世界首颗量子通信卫星由我国科学家率先研制成功。该卫星以我国古代哲学家墨家学派的创始人墨子名字命名，以纪念他最先获得光线沿直线传播的发现。首颗量子通信卫星以“墨子号”命名说明了

①我国古代哲学是具体科学的基础

②墨子的哲学思想是“科学之科学”

③人类的认识在已有的基础上无限发展

④科学研究处于前后相继的历史联系中

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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【答案】D

【解析】首颗量子通信卫星以“墨子号”命名说明人类的认识在已有的基础上无限发展，科学研究处于前后相继的历史联系中，故选项③④符合题意；选项①说法错误，各门具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括和总结，排除；选项②说法错误，墨子的哲学思想不是“科学之科学”，排除。故本题答案选D。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是

A. 相互依存    B. 相互转化    C. 相反相成    D. 相互渗透

 

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【答案】C

【解析】根据题目的表述，人生中需要停止的地方必须要停止，这样才能更好地前进，说明了事物之间是相反相成，故C选项表述正确入选。其他选项表述与题意不符。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列对辩证否定的理解，错误的是

A. 辩证的否定是“扬弃”

B. 辩证的否定是既克服又保留

C. 辩证的否定是事物联系和发展的环节

D. 辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”

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【答案】D

【解析】试题分析：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，辩证的否定是发展的环节，其实质实质是“扬弃”。选项A、B、C是对辩证否定的正确理解，不符合题意；形而上学的否定观认为“在绝对不相容的对立中思维”，选项D是对辩证否定的错误理解，故本题答案选D。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“人生活在现实,思维又使人超越现实;人生活在现在,思想又使人构想未来。这种超越现实、构想未来的能力,就形成了理想。这表明(　　)

A. 意识具有自觉选择性

B. 意识具有目的性

C. 意识具有主动创造性

D. 意识具有计划性

 

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【答案】C

【解析】根据题目的表述，“人生活在现实,思维又使人超越现实;人生活在现在,思想又使人构想未来。这种超越现实、构想未来的能力,就形成了理想。这表明意识具有主动创造性。故C选项入选。其他选项没有体现，排除。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】唯物辩证的总特征是（    ）

A. 联系观和发展观

B. 矛盾观和运动观

C. 世界观和方法论

D. 辩证法和形而上学

 

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【答案】A

【解析】联系的观点与发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。故A选项正确入选。其他选项表述错误，排除。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】毛泽东认为：“书本上的知识，只是知识的一半。”歌德曾说：“理论是灰色的，生活之树常青。”这两种观点

A. 都认为直接经验比间接经验更重要

B. 是经验论和唯理论的根本对立

C. 强调参加实践可以拓展书本知识

D. 都否认实践是认识发展的动力

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【答案】C

【解析】毛泽东和歌德的观点都强调参加实践可以拓展书本知识，故C选项符合题意，应选；A、B、D不符合题意，排除。故本题答案选C。

题型： ※难度：容易

【题目】“理生万物”体现了主观唯心主义的观点。

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【答案】错

【解析】主观唯心主义的观点把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观世界以及整个世界都依赖于人的主观精神。客观唯心主义的观点把客观精神（如上帝、鬼神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。“理生万物”体现了客观唯心主义的观点，故题目观点错误。

题型： ※难度：容易

【题目】世界上存在脱离物质的运动。

 

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【答案】B

【解析】试题分析：辩证唯物主义认为物质和运动是不可分割的关系，物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，运动是物质的运动，物质是运动的主体，世界上不存在脱离物质的运动，也不存在脱离运动的物质。故本题答案选B。

题型： ※难度：容易

【题目】在认识和改造世界过程中，必须一切以时间、地点和条件为转移。

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【答案】对

【解析】物质决定意识，一切从实际出发；事物的联系是多种多样的，是有条件的；矛盾具有特殊性，具体问题具体分析；这都要求人们在在认识和改造世界过程中，必须坚持一切以时间、地点和条件为转移。

题型： ※难度：容易

【题目】联系观和发展观是唯物辩证法的根本观点。

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【答案】错误

【解析】

试题分析：联系和发展是唯物辩证法的总特征，也是基本观点；矛盾是唯物辩证法的根本观点，矛盾是事物发展的源泉和动力。题中观点错误。

题型： ※难度：一般

【题目】矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是一般与个别的关系。

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【答案】A

【解析】试题分析：矛盾的普遍性指的是一般，特殊性指的是个别，二者是一般和个别，共性和个性的关系，说法正确，答案为A。

题型： ※难度：容易

【题目】树立创新意识是唯物辩证法的要求。

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【答案】对

【解析】联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是唯物辩证法的主要观点。事物是普遍联系的，世界上任何事物都处于前后相继的历史联系之中，我们既要把握事物的过去、现在，又要把握事物的未来，这就要求我们树立创新意识；世界是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题，树立创新意识；辩证的否定是联系的环节、是发展的环节，其实质是“扬弃”，这也要求我们树立创新意识。辩证法的革命批判精神也要求我们树立创新意识。

题型： ※难度：容易

【题目】联系是普遍的，世界上任何事物之间都存在着相互联系。

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【答案】错

【解析】联系是普遍的，世界上一切事物都处于普遍联系之中，孤立的事物是不存在的；但事物的联系又是有条件的，世界上任何事物之间都存在着相互联系，违背了事物联系的条件性，因而是错误的。

题型： ※难度：容易

【题目】只要有量变，就会有质变，量变必然引起质变。

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【答案】错

【解析】质变是量变的必然结果，但是不能认为只要有量变，就会有质变，量变必然引起质变。因为量变只有达到一定程度才能引起质变，否则不会发生质变；此说法错误。

题型： ※难度：容易

【题目】价值观对人们认识和改造世界的活动具有正确的导向作用。

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【答案】错

【解析】价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，但是价值观有正确和错误、先进和落后之分，它们起的导向作用是不同的，正确的价值观对人们认识和改造世界的活动具有正确的导向作用，错误的价值观对人们认识和改造世界的活动具有阻碍作用；此说法错误。

题型：非选择题 ※难度：较易

【题目】唯物主义、唯心主义各自的基本观点是什么？唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态各是什么？

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【答案】唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识（存在是世界的本原，存在决定思维）

   唯物主义有三种历史形态:古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义

   唯心主义：意识是本原的，物质是派生的，先有意识后有物质，意识决定物质（意识是世界的本原，思维决定存在）

   唯心主义有两种形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

【解析】本题以简答题的形式呈现，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对唯物主义和唯心主义、唯物主义的三种形态、唯心主义的两种形态等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题设问指向唯物主义、唯心主义各自的基本观点是什么？唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态各是什么？本题是教材基础知识的理解与识记。唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识（存在是世界的本原，存在决定思维）。唯物主义有三种历史形态:古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义认为意识是本原的，物质是派生的，先有意识后有物质，意识决定物质（意识是世界的本原，思维决定存在）。唯心主义有两种形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

题型：非选择题 ※难度：较易

【题目】实践是认识的基础体现在哪些方面？

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【答案】实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

【解析】本题以简答题的形式呈现，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对实践是认识的基础等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题设问指向实践是认识的基础体现在哪些方面，是教材基础知识的理解与识记。实践是认识的基础体现在：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

题型：非选择题 ※难度：较易

【题目】坚持具体问题具体分析的哲学依据是什么？坚持具体问题具体分析有何重要意义？

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【答案】哲学依据：矛盾具有特殊性；

重要意义：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。

【解析】本题以简答题的形式呈现，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对实践是认识的基础等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题设问指向坚持具体问题具体分析的哲学依据是什么？坚持具体问题具体分析有何重要意义，是教材基础知识的理解与识记。矛盾具有特殊性，这要求我们具体问题具体分析。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。

题型：非选择题 ※难度：容易

【题目】材料一：医药卫生事业关系亿万人民的健康，是重大民生问题。深化医药卫生体制改革是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的一项重大任务。

材料二：国家总理曾经强调医疗改革老百姓最高兴，但是医改不是一蹴而就的，是一项充满挑战的艰巨任务。 

结合材料  从发展观的角度分析如何看待医改道路上的艰难?

 

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【答案】事物发展的方向是前进、上升的，但发展道路是曲折、迂回的。这就要求我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，勇于克服前进道路上的困难和挫折。正确看待医改的困难和未来，既不要急于求成，也不能灰心失望。

【解析】本题以社会长效热点“医改”为话题背景设置新情景，从《生活与哲学》的角度设置相关问题，考查考生对发展观等知识的掌握，着重考查考生解决分析问题的能力。本题要求考生结合材料从发展观的角度分析如何看待医改道路上的艰难，属于措施类的解答题。考生可以结合教材中新事物发展道路是曲折的原因进行说明即可。

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】“塞翁失马”这一成语出自西汉刘安主持编写的《淮南子》，大概故事情节是：边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。

（1）结合材料，请运用矛盾的观点分析上面故事的蕴含的哲理，对你人生道路有何启示？

（2）通过必修4《生活与哲学》的学习，你觉得学习哲学对你有何启发？

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【答案】“塞翁失马，焉知非祸”“塞翁德马，焉知非福”福与祸互为一对矛盾，矛盾双方互相对立，并且在一定条件下可以相互转化。

“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。

 学习哲学对个人有何启示，只要言之成理，均可酌情给分。

【解析】本题以“塞翁失马”这一成语出自西汉刘安主持编写的《淮南子》为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对矛盾双方的转化、对立统一的观点看问题等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）结合材料，请运用矛盾的观点分析上面故事的蕴含的哲理，对你人生道路有何启示。本题属于启示类试题，要依据材料明确或猜测设问知识指向，把握知识指向可以通过材料中关键词，或者材料中所涉及的主体进行定位。“塞翁失马，焉知非祸”“塞翁德马，焉知非福”福与祸互为一对矛盾，矛盾双方互相对立，并且在一定条件下可以相互转化。

（2）通过必修4《生活与哲学》的学习，你觉得学习哲学对你有何启发？此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。