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【答案】(1)①意识对物质具有能动作用,正确的意识促进客观事物的发展,要树立正确的意识。提高贫困人口的教育水平,才能提高劳动生产率,推动扶贫开发。②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,使人奋进,要帮助贫困人口树立远大志向,发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,拒绝等靠要。③意识具有目的性。只有扶志和扶智,才能拔穷根,阻止贫困代际传递,实现扶贫的目的,防止返贫。④物质和意识的辩证关系要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,既不夸大意识的能动作用,又不消极等待,更好地实现扶贫目标。
【解析】本题以教育扶贫为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对意识的能动作用、物质与意识的辩证关系原理等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识,描述和阐释事物,探究和论证事物的能力。
回答本题,考生可从意识对物质具有能动作用,正确的意识促进客观事物的发展。提高贫困人口的教育水平有利于提高劳动生产率,推动扶贫开发;意识对人体生理活动具有调节和控制作用。“扶贫先扶志”可以帮助贫困人口树立远大志向,拒绝等靠要;意识具有目的性。只有扶志和扶智,才能拔穷根,实现扶贫的目的;物质和意识的辩证关系要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,更好地实现扶贫目标等角度进行说明。