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【答案】（1）①遵循和把握立法规律，以实践需求指引立法方向，主动担当历史责任，完善民法体系，为经济社会发展提供法治保障。②用社会主义核心价值观作为民法典的宗旨，以中华优秀传统文化打造民法典的思想道德基础，彰显了我们的民族精神、民族特色，展现了立法对传统文化民族文化价值的充分肯定。
（2）矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一。面对传统文化，一方面要坚持两点论，全面认识传统文化，既要看到其中的精华，又要看到其中的糟粕；另一方面要把握两点中的重点，抓住矛盾的主要方面，取其精华，去其糟粕，吸收传统文化中优秀的成分，不能一哄而上地全盘接受。
(3)示例：组织传统文化进课堂活动；开展国学知识竞赛；举行以传承优秀传统文化为主题的演讲比赛；等等。
【解析】
（1）此题考查文化自觉与文化自信的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力、调动知识分析问题的能力。设问要求结合材料和所学文化生活知识，分析说明民法典的编纂是如何坚持文化自觉和文化自信的，属于分析说明类试题。解答此题，首先，学生要认真审读材料，把握有效信息；其次，回扣教材知识，准确调动文化自觉和文化自信的内涵和表现；最后，理论结合材料，合理组织答案即可。具体说，遵循和把握立法规律，以实践需求指引立法方向，主动担当历史责任，完善民法体系，为经济社会发展提供法治保障；用社会主义核心价值观作为民法典的宗旨，以中华传统优秀文化打造民法典的思想道德基础，彰显了我们的民族精神、民族特色，展现了立法对传统文化民族文化价值的充分肯定。
（2）本题要求结合材料，运用两点论和重点论的知识，分析“继承传统文化，是一个选择的过程”。本题为分析说明类试题，知识限定明确，切入口较小。首先，明确两点论与重点论的内容：主次矛盾以及矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一；其次，分析材料：面对传统文化，一方面要坚持两点论，全面认识传统文化，既要看到其中的精华，又要看到其中的糟粕；另一方面要把握两点中的重点，抓住矛盾的主要方面，取其精华，去其糟粕，吸收传统文化中优秀的成分，不能一哄而上地全盘接受。
（3）本题要求为拓宽传统文化价值对现代人的价值转化的途径提三条合理化建议，属于建议类开放性题型，学生围绕题中主题，结合题干要求，提出建议即可，如：组织传统文化进课堂活动；开展国学知识竞赛；举行以传承优秀传统文化为主题的演讲比赛等。
