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【答案】（1）①启示我们实践是认识的来源和发展的动力，要在实践基础上不断深化和发展对垃圾分类重要性的认识。
②实践是认识的目的，要普及垃圾分类知识，推动垃圾分类工作实践的发展。
（2）①物质和意识的辩证关系要求我们既要从实际出发，又要树立正确的意识。因此要从当前垃圾分类工作的实际出发，制定和完善有关法律法规和标准体系，加强垃圾分类宣传教育。
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推进垃圾分类工作既要反对急于求成，又要反对安于现状。
（3）①量变是质变的前提，质变是量变的必然结果，事物的发展是量变和质变的统一，京津冀一体化协同发展不可能一蹴而就，我们要脚踏实地，深入推进，最终推动京津冀一体化协同发展目标的实现。
②事物发展是前进性和曲折性的统一，在实施京津冀一体化协同发展的过程中会遇到很多困难，我们要做好充分的思想准备，充满信心地勇敢面对挫折和挑战。
【解析】
此题以我国垃圾处理方式的发展过程为背景材料，考查《生活与哲学》的相关知识。
第（1）问要求“运用认识论有关知识，说明发达国家的经验给我们哪些启示。”属于启示类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“认识论”的知识，属中观考查。然后分别从实践是认识发展的动力；实践是认识的目的和归宿等角度进行具体分析即可。
第（2）问要求“从辩证唯物论角度谈谈应如何推进垃圾分类工作。”属措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“辩证唯物论”的知识，属中观考查。其次，要注意从哲学角度回答措施类试题，理论分析要突出方法论要求。然后结合材料相关信息分别从物质与意识的辩证关系；发挥主观能动性与尊重客观规律相结合等角度进行分析即可。
第（3）问要求“说明最终促进垃圾分类工作的进展应坚持怎样的发展观。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“发展观”的知识，属中观考查。然后结合材料中垃圾分类工作的具体要求分别从量变与质变的辩证关系；事物发展是前进性与曲折性的统一等角度进行具体分析即可。
