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【答案】（1）①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。建设港珠澳大桥加强了三地联系，促进经济社会发展，大桥设计及建成体现了建设者的主动创造性。
②人能够能动地认识世界。设计者根据实际情况作出科学合理的规划设计。
③人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展。在科学设计蓝图的指导下，通过建设者的实践活动，大桥顺利竣工。
④意识对人体生理活动具有调节和控制作用。在刻苦钻研、勇于创新、一丝不苟、精益求精的港珠澳大桥精神的激励下，建设者克服重重困难，完成了世纪工程。
（2）①实践是认识的来源。我国在大桥建设中积累了经验，获得了认识。
②实践是认识发展的动力。大桥建设提出巨轮通航和限高等新问题，推动建设者进行新的探索和研究，形成了发明专利；实践锻炼和提高了人们的认识能力，推动了认识的发展。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。大桥通过运行检测证明了我国桥梁建设技术的真理性。
④实践是认识的目的。我国在大桥建设实践中获得的认识为世界海底隧道工程建设提供了独特的样本和宝贵的经验。
（3）①世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生旧事物的灭亡。我国桥梁技术从上世纪的落后，到本世纪的领先，这一实质性的变化见证了我国桥梁技术的发展。
②我们要用发展的观点看问题。相信前途是光明的，道路是曲折的。做好量的准备，促进事物的质变。我国桥梁建设者和科研人员刻苦攻关坚定信心是我国能迈向桥梁强国的前提，他们做好每一座大桥，一座座世界级桥梁相继落成，才促进了中国从桥梁大国迈向桥梁强国的质的飞跃。
【解析】
本题以港珠澳大桥的通车运营为背景，从哲学生活角度设置问题，考查学生对于意识的作用、实践是认识的基础知识、发展观的知识的理解和运用。本题以我国积极推进“一带一路”和迈向桥梁强国为背景材料，考查联系的观点、发展的观点等知识。
（1）本题要求考生结合材料一，分析港珠澳大桥的建设过程如何发挥了意识的作用。解答本题，首先要审好设问要求，明确问题的指向；其次，要注意理解意识的作用包含的具体内容，将材料信息与哲学理论联系作答即可。依据材料信息，从建设港珠澳大桥作用分析，可与意识的特点联系作答；从港珠澳大桥规划设计分析，可与人能够能动地认识世界联系作答；从大桥顺利竣工分析，可与人能够能动地改造世界联系作答；从建设者的精神状态分析，可与意识对人体生理活动具有调节和控制作用联系作答。
（2）本题要求结合材料二，分析港珠澳大桥建设是如何体现实践是认识的基础这一道理的，属于体现类主观题。解答本题，首先要审好设问要求，明确设问的指向；其次，要注意理解实践是认识的基础，理解这一知识点包含四方面的具体内容；最后，要将材料信息与哲学理论联系作答。依据材料信息“在多年的桥梁工程建设实践中，我国积累了丰富的经验”，可与实践是认识的来源联系作答；“一系列技术难题倒逼建设者不断创新”，可与实践是认识发展的动力联系作答；“经过近一个月的试运行和检测，10月24日，大桥正式通车”，可与实践是检验认识的真理性的唯一标准联系作答；我国在大桥建设实践中获得的认识“为世界海底隧道工程技术提供了独特的样本和宝贵的经验”，可与实践是认识的目的联系作答。
（3）本题要求根据材料三，用发展的观点谈谈你对中国能迈向桥梁强国的认识。从材料可以看出，我国桥梁建设者和科研人员刻苦攻关坚定信心是我国能迈向桥梁强国的前提，我国桥梁技术从上世纪的落后，到本世纪的领先，这一实质性的变化见证了我国桥梁技术的发展。可运用发展的观点，从发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生旧事物的灭亡。我们要用发展的观点看问题，相信前途是光明的，道路是曲折的。要做好量的准备，促进事物的质变等方面，谈谈对中国能迈向桥梁强国的认识。
