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【答案】（1）①物质决定意识，要坚持一切从实际出发。针对近些年来网络文化对青少年的不良影响，需要优秀的传统文化进校园，引领青少年素养的提高。
②人能够能动地认识世界、改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，优秀传统文化进校园有助于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
③规律具有客观性，优秀传统文化进校园要遵循学生认识规律和教育教学规律，按照一体化、分学段的原则有序推进。
（2）示例：从学生实际出发；注重量的积累；尊重学生记忆规律；坚持适应原则等。
【解析】
本题以“传承优秀传统文化”为背景材料，从生活与哲学角度设置相关问题，考查学生对课本上关于唯物论等基础知识的掌握情况，同时考查学生的阅读能力、对材料重要信息的获取能力、理解能力和概括能力。特别是第二小题，更是考查学生运用知识的能力。
（1）本题考查辩证唯物论的相关知识。首先，要明确唯物论部分的主要原理有：物质和意识的辩证关系、主观能动性和客观规律的辩证关系等。其次，分析材料。从材料中找出倡导中华优秀传统文化进校园的原因：近年来类似“蓝瘦香菇”“累觉不爱”这样低营养低价值的网络文化影响着青少年的思想和行动（体现了物质决定意识要做到一切从实际出发）；发挥文化立人、立国的作用（体现了发挥意识的能动作用）；遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段的原则有序推进（体现规律的客观性，按规律办事）等。运用课本上相关的知识点结合材料组织答案即可。
（2）本题是属于建议类题目，开放型试题。作答本题时必须“结合材料”，围绕“传承优秀传统文化”，根据学生的实际情况，提出相应的措施（建议）。本题答案不唯一，言之有理即可。
