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【答案】⑴①人能够能动地认识世界。人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。
②马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心是符合人类社会发展规律的正确意识，指引中国人民积极投身中国特色社会主义建设伟大实践，实现站起来、富起来、强起来，是激励中国人民愈挫愈奋、愈战愈勇、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
⑵①牢牢掌握意识形态工作领导权，正确引领社会主义文化建设和社会思潮，为青少年的成长指明方向。
②有效推进凝魂聚气、强基固本的基础性工程，使社会主义核心价值观在青少年身上内化于心、外化于行。
③充分开展理想信念教育，激发青少年志存高远、放飞梦想的青春热情。
④全面提升青少年的思想道德修养和科学文化修养，増强其为担当民族复兴大任所必备的综合素质和能力。
【解析】
本题以增强理想信念，扣好人生的第一粒扣子设置情境，考察学生获取有效信息，调动相关知识，描述和阐释事物的能力，通过价值引领，增强学生政治认同。
第一问，首先抓住设问中的知识限定，“运用意识能动作用”，明确这是一个小切口题型，首先要准确调动意识能动作用的知识，准确全面的阐释原理，即人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。
其次，结合材料中，“对马克思主义的信仰.对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”推导出，马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心是符合人类社会发展规律的正确意识，指引中国人民积极投身中国特色社会主义建设伟大实践，实现站起来、富起来、强起来，是激励中国人民愈挫愈奋、愈战愈勇、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
第二问，首先抓住设问中的知识限定，运用“发展中国特色社会主义文化”相关知识，明确这是一个大切口，答案要从不同知识维度去阐释，然后再结合材料，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。推导出，牢牢掌握意识形态工作领导权，正确引领社会主义文化建设和社会思潮，为青少年的成长指明方向；全面提升青少年的思想道德修养和科学文化修养，増强其为担当民族复兴大任所必备的综合素质和能力。
结合材料中“以彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量引导学生、传导主流意识形态、理性排斥各种错误观点和思潮”，推导出，有效推进凝魂聚气、强基固本的基础性工程，使社会主义核心价值观在青少年身上内化于心、外化于行；充分开展理想信念教育，激发青少年志存高远、放飞梦想的青春热情。
