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【答案】（1）①物质决定意识，意识是对物质的反映。这就要求我们做到一切从实际出发，实事求是。中国特色社会主义进入新时代，对公民道德建设提出来新的更高的要求，这要求国家根据时代的发展制定和实施《纲要》，提高全民道德素质和社会文明程度。②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识推动事物的发展。这就要求我们要树立正确的思想意识。《纲要》的制定和实施对于培养担当民族复兴大任的时代新人、推进中国特色社会主义事业的发展具有重要的促进作用。
（2）①充分挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等资源，发挥文化育人作用，引导青少年坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。②发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，将学校教育的传统优势同信息技术高度融合，引导青少年树立正确的理想信念。③创新教育方式，发挥教育在立德树人工作中的特定功能，筑牢理想信念之基。
（3）答案示例：①国无德不兴，人无德不立。②倡导文明新风，弘扬社会正气。③大力加强思想道德建设，全面提高公民文明素质。
【解析】
本题以推进新时代公民道德建设，重在培养担当民族复兴大任的时代新人为背景材料，分别从生活与哲学、文化生活角度设题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析和解决问题、探究问题的能力。
（1）本题要求考生结合材料一，运用物质和意识辩证关系的知识，分析国家制定和实施《新时代公民道德建设实施纲要》的原因。
本题的知识范围是运用物质和意识辩证关系的知识，问题指向是结合材料一，分析国家制定和实施《新时代公民道德建设实施纲要》的原因，属于原因、意义类主观题。
具体解答本题考生可结合材料从物质决定意识，意识是对物质的反映要求我们做到一切从实际出发，实事求是角度分析说明中国特色社会主义进入新时代，对公民道德建设提出来新的更高的要求，这要求国家根据时代的发展制定和实施《纲要》，提高全民道德素质和社会文明程度。
从意识对物质具有能动的反作用，正确的意识推动事物的发展，要求我们要树立正确的思想意识角度分析说明《纲要》的制定和实施对于培养担当民族复兴大任的时代新人、推进中国特色社会主义事业的发展具有重要的促进作用。
（2）本题要求考生结合材料二，运用文化传承与创新的知识，说明应如何对青少年加强理想信念教育。
本题的知识范围是运用文化传承与创新的知识，问题指向是结合材料二，说明应如何对青少年加强理想信念教育，属于措施类主观题。
具体解答本题考生可结合材料中的关键信息并运用文化传承与创新的知识来答案：中华文明源远流长，培育了中国人民的崇高价值追求。中国共产党领导人民在革命、建设和改革历史进程中，创造形成了引领中国社会发展进步的社会主义道德体系。需要以正确的理想信念、价值观立德铸魂，让共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想如同一颗种子，种在年轻一代的心中。可从充分挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等资源，发挥文化育人作用，引导青少年坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想来回答。不断探索学校教育新的“打开方式”，使之不仅“有意义”，而且“有意思”，可从发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，将学校教育的传统优势同信息技术高度融合，引导青少年树立正确的理想信念和创新教育方式，发挥教育在立德树人工作中的特定功能，筑牢理想信念之基来回答。
（3）本题属于开放型试题，考生要注意围绕营造加强公民道德建设的氛围这一主题，考生作为志愿者，拟订三条宣传标语，只要言之有理即可得分。
