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【答案】（1）①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，确定“五星红旗我为你自豪”为主题进行爱回主义教育有利于通过故事的讲述更好地理解爱国主义的内涵；②人能够能动地改造世界意识对改造客观世界有指导作用，进行爱国主义教育有利于传承中华民族精神基因,坚定理想信念凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦力量；③意识对于人体生理活动有调节和控制作用，确定“五星红旗,我为你自豪”为主题进行爱国主义教育有利于激励人们不畏艰难险阻,勇于砥奋斗，催人向上，使人奋发。
（2）答案示例：开展家国情怀的主题班会；学习爱国人士先进事迹。
【解析】
本题以“《开学第一课》”为背景，从哲学和文化生活角度设置问题，考查意识能动作用和爱国主义的相关知识，考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力，解答本题要求学生对教材内容比较熟悉并有一定的综合分析能力，本题难度一般。
（1）本题属于原因类主观题，要求结合材料运用意识能动作用的知识分析说明《开学第一课》栏目组确定“五星红旗，我为你自豪”为主题进行爱国主义教育的理由。知识范围是意识能动作用的知识。解答时由以“五星红旗，我为你自豪”为主题进行爱国主义教育这一话题为切入点，联系课本知识进行原因分析。
依据材料“2019年的《开学第一课》以‘五星红旗,我为你自豪’为主题，讲述为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的动人故事，让广大青少年接受一次感人至深的爱国主义教育”可知，人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，确定“五星红旗我为你自豪”为主题进行爱回主义教育有利于通过故事的讲述更好地理解爱国主义的内涵；
依据材料“激励同学们不负青春韶华，勇于开拓创新，练就过硬本领，用实际行动把梦想化作现实”可知，人能够能动地改造世界意识对改造客观世界有指导作用，进行爱国主义教育有利于传承中华民族精神基因,坚定理想信念凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦力量；
依据材料“激励同学们不畏艰难险阻，勇于砥砺奋斗，为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈攀登”可知，意识对于人体生理活动有调节和控制作用，确定“五星红旗,我为你自豪”为主题进行爱国主义教育有利于激励人们不畏艰难险阻,勇于砥砺奋斗，催人向上，使人奋发。
（2）本题属于开放性试题，要求就培养学生的爱国情怀提两条合理化建议。答题范围不明确，很多学生往往无从下手，其实只要认真审题，紧扣“培养学生的爱国情怀”这一主题，提出合适的建议就可。例如：开展家国情怀的主题班会；学习爱国人士先进事迹等。
