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【答案】（1）①实践具有能动性，围绕“垃圾分类”这一主题进行探究是一种有目的、有意识的实践活动。
②实践是认识的基础。是认识的来源和发展动力。“垃圾分类”的来源于探究活动，并在探究活动中又得到了深化。
（2）①普遍性和特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中；特殊性离不开普遍性，坚持共性与个性，具体的历史的统一。借鉴发达国家经验，并和我国的实际相结合，有助于促进垃圾分类的开展。
②意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物发展。树立绿色消费理念，有利于促进垃圾分类的开展。替代：社会意识的反作用。
③事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，我们要重视量的积累。垃圾分类必须从小事做起，做好量的积累，才能促进垃圾分类的全面落实。
替代：事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的道路是曲折的，我们要克服前进道路上的困难，接受挫折和考验。垃圾分类不会一帆风顺，只有在不断解决问题中才能促进发展。
【解析】（1）本题要求运用实践的有关知识谈谈对这一探究活动的认识。
要认真阅读材料，以“垃圾分类”为主题进行探究活动，可运用实践的有关知识，从实践具有能动性的角度，说明探究活动的目的；从实践是认识的基础的角度，说明探究活动的来源及其发展。
（2）该班同学召开了“垃圾分类任重道远”的主题班会，以下是部分同学的发言要点。请运用《生活与哲学》的知识分析发言要点。
本题要求根据主题班会中部分同学的发言要点，运用《生活与哲学》的相关知识进行分析。如要点一:他山之石可以攻玉。可运用普遍性和特殊性是辩证关系原理进行分析；如要点二:垃圾分类，观念先行。可运用意识的能动作用知识进行分析；如要点三:垃圾分类，你我同行。可量变和质变关系的原理以及事物发展是前进性和曲折性相统一的原理进行分析。
