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【答案】（1）①辨证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辨证否定是联系的环节、发展的环节，其实质是“扬弃”。
②新教材的调整是在吸收和保留了旧教材合理内容的基础上进一步丰富了传统文化和红色文化的内容，肯定了中华优秀文化的当代价值，优化了教材的结构，更好的发挥新教材的教育功能，有利于传承和弘扬民族文化和加强爱国主义教育，促进人的全面发展。
（2）①这种观点是片面的。继承本民族的优秀文化与吸收优秀的外来文化是不矛盾的。②文化具有多样性。不同文化之间交流、借鉴和融合有助于文化的创新和发展。③以世界优秀文化为营养，充分吸收外来文化的有益成果，才能更好的继承和发展本民族文化。
④在学习和借鉴外来优秀文化时，要坚持以我为主，为我所用的原则，同时要反对“封闭主义”和“守旧主义”的错误倾向。（答出任意2点即可）
【解析】（1）本题要求结合材料，运用辨证否定的知识，说明“部编本”教材调整的意义。
根据社会发展的需要，“部编本”教材的内容和形式上都做了调整，增加了优秀传统文化和红色文化的内容，优化了教材的结构，更好的发挥新教材的教育功能。可结合材料，运用辨证否定的知识，从辩证否定的内涵和实质，说明“部编本”教材的调整是在吸收和保留了旧教材合理内容的基础上的“扬弃”，肯定了中华优秀文化的当代价值，有利于传承和弘扬民族文化和加强爱国主义教育，促进人的全面发展。
（2）“部编本”语文教材中还选入了约占总篇数10%的外国优秀作品。对此有人认为，中国本身就是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家，无需借助外国文化来教育本民族青少年。运用文化的传承与创新知识，对此观点进行评析。
要求对材料观点进行评析，可运用文化的传承与创新知识，说明继承本民族的优秀文化与吸收优秀的外来文化是不矛盾的。可从文化具有多样性、文化创新需要面向世界博采众长、反对错误倾向等方面，说明该观点具有片面性。
