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【答案】①道德模范具有生生不息、历久弥新的感染力，深化社会主义精神文明创建活动，要推动学习宣传道德模范常态化。
②思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，学习道德模范是加强社会主义思想道德建设的需要。
③爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则，学习道德模范，有利于践行社会主义核心价值观，有利于提高国家文化软实力。
④充分发挥道德模范的榜样作用，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，有利于培育“四有”公民，有利于全面提高公民道德素质，不断提高公民的思想道德修养和科学文化修养。
【解析】本题要求考生结合材料，运用“文化建设的中心环节”的知识说明学习道德模范的原因，本题的知识范围是“文化建设的中心环节”的知识，即思想道德建设的知识，问题指向是说明学习道德模范的原因，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从深化社会主义精神文明创建活动要推动学习宣传道德模范常态化、思想道德建设的地位、践行社会主义核心价值观等角度来分析说明学习道德模范的必要性；从加强社会主义精神文明建设角度并结合实际材料来分析说明学习道德模范的重要性。
【解题指导】解答“原因、意义”类主观题，可按照以下步骤进行。
第一步，通过设问明确理论依据。首先明确考查范围，包括经济、政治、文化、哲学四个角度；其次明确具体理论知识，设问给定的要从该理论出发，设问没给定的，要根据题意选择所需理论。
第二步，明确现实依据，即分析这样做的必要性是什么，有什么重要意义、作用或积极影响，或不这样做有什么危害。这一点应根据材料关键信息，运用理论作出具体分析。这一点有时需要结合时政热点、或国家方针政策作出概括总结。
第三步，将知识与材料相结合，有条理地组织答案。
回答意义，一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。①从小到大：先回答对个人，而后回答对集体企业，最后回答对国家的意义。②从近到远：先回答目前眼前的意义，而后回答长远的意义。③由点到面：由一个方面扩散到多个方面、由一个角度到多个角度、由一个层次发展到多个层次。
