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【答案】（1）①认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况和认识条件的制约，不同主体对同一对象会产生不同的认识。人们对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法反映了这一点。②认识具有反复性、无限性，人们对新媒体带来的文化“分享”的认识是一个不断发展的过程，需要经过实践检验并在实践中得到发展。
（2）赞同。价值观虽然因人而异，但只有坚持真理、遵循社会发展规律的价值观才是正确的价值观。我们在“点击与分享”新媒体带来的知识信息时，要树立“尊重原创、保护版权”的价值观，才是真正尊重公民依法享有的知识产权，才是真正顺应时代发展的要求和真正促进人类文明进步。
（3）答案示例：①对于新媒体上享有知识产权的知识和信息，拒绝“抄袭式转载”。
②发现侵权的“知识和信息”，要积极依法举报。（本题具有开放性，考生如有其他答案，只要紧紧围绕主题，言之有理亦可酌情给分）
【解析】
本题以分享新媒体给我们带来的知识、信息时应“尊重原创、保护版权”为背景材料，从生活与哲学角度设题考查认识论的相关知识、价值观的知识，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析和论证问题、解决实际问题的能力，本题难度中等。
（1）本题要求考生结合材料，运用认识论的相关知识，分析应如何看待不同的人对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法，本题的知识范围是认识论的相关知识，分析应如何看待不同的人对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法，具体解答本题考生可结合材料从认识是主体对客体的能动反映、影响认识的主客观因素、认识的主体差异性和认识具有反复性、无限性等角度来分析说明。
（2）你是否赞同材料中专家的观点，本题要求考生运用价值观的知识说明理由，具体考生可首先回答赞同材料中专家的观点，并从价值观因人而异和做出正确的价值判断和价值选择（坚持正确有价值观）来分析说明要树立“尊重原创、保护版权”的价值观的意义。
（3）本题要求考生结合材料，请其就如何更好的分享新媒体给我们带来的知识、信息提两条合理化建议，本题属于开放型试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。考生注意围绕如何更好的分享新媒体给我们带来的知识、信息这一主题，提两条合理化建议，只要言之有理即可给分。
” ，体现了古人对自然规律的认识和利用，说明把握规律可以有效地改造客观世界，同时体现了联系具有多样性，要善于分析事物存在和变化发展的条件，②③两项符合题意；正确的社会意识可以促进社会存在的发展，①项观点错误；人们可以认识和利用规律，但不能创造规律本身，④项观点错误。答案选B。