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【答案】（1）①在“走出去”过程中，要尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。
②在“走出去”过程中，要遵循各民族文化一律平等的原则。
③既要保持文化品牌的个性和特点，又要遵循文化共性与普遍规律，搭建中外文化沟通的桥梁。
④利用商业贸易、教育等途径和大众传媒等手段，推动豫剧“走出去”。
（2）①要在文化继承的基础上推进文化创新与发展，通过历史照片讲述党的光辉历程，展示共产党人的信仰与追求。
②要在实践的基础上增强文化创造活力，推动文化内容、形式、传播途径和方式等创新。该片运用现代技术和方法，通过历史照片讲述与三维结合，高度浓缩了党95年的历程，在新华社客户端、新华网上发布，掀起转发浪潮。
③要依托现代信息技术、利用大众传媒面向大众、超越时空局限、传播大量信息的特点，发挥其文化传递、沟通、共享的强大功能。正是利用大众传媒的强大功能，微电影《红色气质》还原了历史瞬间，让历史“活”起来，使人们充分感受到红色信仰、红色气质代代传承。
④科学技术对文化发展产生重要影响，要充分发挥现代科技在文化创新和传播中的作用。
【解析】
本题以豫剧的创新为背景，组织两个设问，检测学生对文化创新以及文化交流等相关知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养。设问紧紧围绕教材重点内容，结合社会热点命题，有利于绝大多数考生获得一定的学习成就感，同时也有一定的区分度。
（1）第一问要求结合材料一，运用“文化的多样性与文化传播”的知识，谈谈豫剧在“走出去”的过程中应该如何进行文化交流，以讲述好中国故事，传播好中国声音。本题限定的知识范围是“文化的多样性与文化传播”的知识，属于中观切口的措施类主观题。首先从相应范围内的主干知识，抽取措施类的知识点，主要有文化的民族性和世界性，尊重文化多样性的态度和原则，文化传播的途径和手段等。然后把这些知识点与豫剧应该怎样更好的走出去、传播中国声音相结合即可。
（2）第二问要求结合材料二，运用文化传承与创新的有关知识，分析说明微电影《红色气质》的成功给我们的启示。设问要求调用“文化传承与创新”的知识，属于中观切口的启示类主观题。首先明确该知识范围内的主干知识点，然后结合材料，分析材料关键词和关键句，与教材知识对接即可。具体分析材料可知：“照片背后的故事也‘活’了起来，让人们仿佛穿梭在历史长廊之中，感受红色信仰、红色气质代代传承”，体现了要在文化继承的基础上推进文化创新与发展；“该片运用现代技术和手法，通过历史照片讲述与三维特效结合，高度浓缩了中国共产党95年的光辉历程”，这是文化内容、形式、传播途径和方式的创新；利用微电影来宣传“红色气质”这体现了发展文化要利用大众传媒的强大功能；电影中科学技术的运用体现了科学技术对文化发展产生重要影响，推动文化发展要发挥现代科技在文化创新和传播中的作用等。最后整合为完整答案即可。
