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【答案】（1）①认识是主体对客体的能动反映，认识受到各种条件的制约。
②由于人们的立场、观点和价值观念等方面存在差异，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，导致人们对真理标准产生争论。
③客观事物是复杂的。真理标准的暴露和展现有一个过程，决定了人们对真理标准的正确认识要经过一个不断反复的争论过程。
（2）①要反对思想僵化，实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
②追求和发展真理要以实践为基础，要随着社会实践的发展，不断深化和发展认识。
③追求真理是一个永无止境的发展过程，要不断实现理论的创新与发展。
【解析】
本题以改革开放40周年为背景，以思想理论界的探索为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握情况，同时考查考生阅读材料获取信息的能力，运用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生结合材料，运用认识论的有关知识，分析人们对真理标准产生争论的原因。解答时，要明确设问范围是认识论，切入点较大。“人们对真理标准产生争论”是因为认识是主体对客体的能动反映，认识受到各种条件的制约；“在中国思想理论界引起巨大震动，引发了席卷全国的关于真理标准问题的大讨论”表明由于人们的立场、观点和价值观念等方面存在差异，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，导致人们对真理标准产生争论；“最终确立了‘三个有利于’”说明真理标准的暴露和展现有一个过程，决定了人们对真理标准的正确认识要经过一个不断反复的争论过程。
第（2）问，本题要求考生运用“追求真理”的知识，说明材料中的两次讨论给我们的启示。解答时，要明确设问范围是追求真理，切入点较大。材料中“‘两个凡是’被否定、最终确立了‘三个有利于’”启示我们要反对思想僵化，要以实践为基础，要随着社会实践的发展，不断深化和发展认识，要不断实现理论的创新与发展。
