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【答案】①认识具有反复性，受主客观条件的限制，人们对基因编辑的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②不同的人对于同一事物会有不同的认识，认识是主体对客体的能动反映，人们对客观事物的认识会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制，因此，对于基因编辑会引发不同的争论。
③基因编辑技术是一个新出现的事物，其潜在的风险和医学应用是个复杂的问题，其本质的暴露也需要一个过程，人们难免对其产生质疑和争论。
【解析】
本题以正确认识基因编辑为背景话题，从哲学生活认识论角度，考查学生调动和运用基础知识分析问题和解决问题的能力。解答本题，审设问，本题知识限定明确，认识论，题目类型原因类，问题指向说明基因编辑技术引发争论的原因。
通过解读设问和材料会发现，本题虽然知识限定是认识论，看起来是一个中观题目，但基因编辑技术引发争论实际是锁定在认识的反复性上，故本题是一个小切口的题目，而此类题目解答的关键在于分层，单一原理的题目分层，有的是原理和方法论分层，而有的是原理本身分层，就本题运用知识认识的反复性而言，属于后者，即分层属于总分关系，先是总体分析认识的反复性，即认识具有反复性，受主客观条件的限制，人们对基因编辑的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；
然后把认识反复性中的主客观条件结合材料分别进行
材料中站在基因编辑的优点立场和站在基因编辑所带来的危害立场来分析认识受主观条件的限制，即人们对客观事物的认识会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；
材料中基因编辑作为一个新生的复杂事物，而这一客观事物是复杂、变化的，其本质的暴露和展现有一个过程。
