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【答案】（1）①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。港珠澳大桥的建设加强了粤港澳地区的联系。
②联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（或“人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系”）港珠澳大桥的建设旨在加强地区、区域间的联系，并以此推动经济的发展。
③联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。港珠澳大桥的建设不仅加强了粤港澳地区的联系，而且带动了中南、西南的发展，并进一步辐射东南亚、南亚。
④整体与部分相互联系、密不可分，要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用。港珠澳大桥的建设是从整体的经济布局发出，以局部发展带动整体发展。
（2）①矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。“一带一路”战略带来的机遇是矛盾的主要方面。
②矛盾的主次方面相互排斥、相互依赖，并在一定的条件下相互转化，不忽视支流。也要看到“一带一路”战略可能存在风险。
③矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，要坚持两点论与重点论相统一。既要看到“一带一路”带来的机遇，又要看到存在的风险；还应认识到矛盾双方在一定条件下会相互转化。
【解析】
本题以中国以自身的发展推动世界的进步，为世界上其他国家和人民创造新的发展机遇，彰显中国智慧为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对唯物辩证法联系观、唯物辩证法的实质和核心等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题设问指向结合材料一，说明港珠大桥的建设体现了唯物辩证法联系观的哪些道理，属于知识体现类试题。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。
解答本题首先明确考查的知识范围，主要包括：联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法等；然后调动运用上述知识，结合港珠大桥的建设进行分析，实现理论与材料的结合。
（2）本题设问指向结合材料二，从“唯物辩证法的实质和核心”中选择一个最恰当的原理，评析“一带一路”战略的前景。解答时首先明确“唯物辩证法的实质和核心”是矛盾的观点，然后把握设问指向评析“一带一路”战略的前景，实现理论与材料的结合。
矛盾的主要内容包括：矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一、主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系。根据“一带一路”战略的前景看出本题考查矛盾的主次方面的辩证关系。矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。矛盾的主次方面相互排斥、相互依赖，并在一定的条件下相互转化，不忽视支流。矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，要坚持两点论与重点论相统一。既要看到“一带一路”带来的机遇，又要看到存在的风险；还应认识到矛盾双方在一定条件下会相互转化。
