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【答案】（1）①认识产生于实践的需要。人均工资成本增加及招工难等新问题的出现，使得S市相关企业机器换人意识提升。②实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具。大数据引擎的使用及时提供了“机器换人”企业的相关信息，促进了S市相关企业对“机器换人”的认识。③实践锻炼提高了人的认识能力。试点企业在“机器换人”的实践中尝到了甜头，形成了强大的示范带动效应，从而提高了相关企业实施“机器换人”的自觉性。
（2）①在认识复杂事物的发展过程时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，坚持两点论。对待新技术革命，我们要认识其效应是多重的，既要看到它给我们带来的好处，也要看到它有可能的负面影响。②矛盾双方在一定条件下是相互转化的，我们不可忽视矛盾的次要方面。对待新技术革命，我们应当分外关注苗头性、倾向性、潜在性问题，从而更从容地应对冲击，化解风险。③辩证否定的实质是“扬弃”，我们要在实践中不断探索，用辩证法的革命批判精神与创新意识，使新技术革命更好地服务于人类。
【解析】
本题以“机器换人”战略为话题设置相关情境，从《哲学生活》的角度设置相关问题，考查考生对实践是认识发展的动力、矛盾主次方面、矛盾双方在一定条件下是相互转化的、辩证法的革命批判精神、辩证否定的实质是“扬弃”等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“实践是认识发展的动力的知识”，设问是“企业‘要我换’到‘我要换’的转变是如何体现实践是认识发展的动力的”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具；实践锻炼提高了人的认识能力的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。
（2）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“唯物辩证法的知识”，设问是“说明我们应该如何正确看待新技术革命”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从在认识复杂事物的发展过程时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，坚持两点论；矛盾双方在一定条件下是相互转化的，我们不可忽视矛盾的次要方面；辩证法的革命批判精神和辩证否定的实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。
