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【答案】示例一:矛盾是指事物内部包含之着两个方面，这两个方面既相互对立、相互排斥，又相互联系、相互依存。因此，我们必须坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两分法、防止片面性（树立全面观点、全面分析事物的矛盾）。
画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”。这两个方面既对立又统一。
因此，对于画中的小狗的态度，要坚持“一分为二”全面的矛盾的观点。
示例二:矛盾的主次方面是辩证统一的关系。
矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的方面，矛盾的次要方面是处于被支配地位、不起主导作用的方面。同时二者相互联系，相互影响，又在一定条件下相互转化。
因此分析和解决问题时，要抓住事物的本质和主流，也不可以忽视矛盾的次要方面，坚持两点论和重点论的统一。
画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，是矛盾的主要方面，决定事物的性质，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”，是矛盾的次要方面。
因此，对于画中的小狗的态度，既要抓住“护家好狗”的这一本质和主流，同时不可忽视“伤人恶犬”这一矛盾的次要方面（反之则是一条“伤人恶犬”）。
示例三:主次矛盾是辩证统一的关系
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位，不起决定作用。同时二者相互联系，相互影响，又在一定条件下相互转化。
因此分析和解决问题时，要抓住事物的重点和关键，同时学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，是主要矛盾，决决定事物发展的方向，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”，是次要矛盾。
因此，对于画中的小狗的态度，既要抓住“护家好狗”的这一重点和关键，同时不可忽视“伤人恶犬”这一次要矛盾（反之则是一条“伤人恶犬”）。
【解析】
本题以漫画为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生读图能力，考查考生对基础知识的掌握情况，考查考生运用基础知识解决实际问题的能力。
本题要求考生运用矛盾的观点对这一漫画进行简要分析知识限定比较具体，属于微观考查。考生可回顾矛盾的有关知识，结合漫画，考生认真研读，发现对于犬类而言，护家与伤人形成矛盾，构成矛盾双方，因此解答本题的知识角度：矛盾的含义、矛盾的主次方面、主次矛盾。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①矛盾的含义角度：联想主干知识：矛盾是指事物内部包含之着两个方面，这两个方面既相互对立、相互排斥，又相互联系、相互依存。因此，我们必须坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两分法、防止片面性（树立全面观点、全面分析事物的矛盾）。结合主干知识与试题材料画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”。这两个方面既对立又统一。因此，对于画中的小狗的态度，要坚持“一分为二”全面的矛盾的观点。
②矛盾的主次方面角度：联想主干知识：矛盾的主次方面是辩证统一的关系。矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的方面，矛盾的次要方面是处于被支配地位、不起主导作用的方面。同时二者相互联系，相互影响，又在一定条件下相互转化。因此分析和解决问题时，要抓住事物的本质和主流，也不可以忽视矛盾的次要方面，坚持两点论和重点论的统一。结合主干知识与试题材料画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，是矛盾的主要方面，决定事物的性质，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”，是矛盾的次要方面。因此，对于画中的小狗的态度，既要抓住“护家好狗”的这一本质和主流，同时不可忽视“伤人恶犬”这一矛盾的次要方面（反之则是一条“伤人恶犬”）。
③主次矛盾角度：联想主干知识：主次矛盾是辩证统一的关系。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位，不起决定作用。同时二者相互联系，相互影响，又在一定条件下相互转化。因此分析和解决问题时，要抓住事物的重点和关键，同时学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。结合主干知识与试题材料画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，是主要矛盾，决定事物发展的方向，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”，是次要矛盾。因此，对于画中的小狗的态度，既要抓住“护家好狗”的这一重点和关键，同时不可忽视“伤人恶犬”这一次要矛盾（反之则是一条“伤人恶犬”）。
