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【答案】（1）①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。②人民群众是物质财富的创造者，家庭联产承包责任制和企业承包制等改革调动了生产的积极性，推动了工农业生产的发展。③人民群众是社会精神财富的创造者，在改革开放中直接创造和提供了许许多多的精神财富。④人民群众是社会变革的决定力量，直接参与并推动了改革开放的不断深化。
（2）改革开放突出贡献者表现出来的精神是先进文化的集中体现。表彰改革开放突出贡献者，有利于弘扬他们敢闯敢试、敢为人先的改革精神，发挥榜样的作用；有助于人们在新的历史条件下做出的正确价值选择（树立正确的“三观”），有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，激励和影响着广大中华儿女投身改革开放事业。
（3）答案示例：改革创新，奉献社会，实现价值；努力学习，完善自我，勇于实践；明确目标，坚定信念，持之以恒；敢为人先，爱岗敬业，实现理想。
【解析】
本题以改革开放40年来，我国经济社会取得巨大成就为背景材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。本题通过让考生运用所学的知识对社会热点进行分析，考查的是考生分析问题解决问题的能力。
（1）本题第一问要求考生从历史唯物主义的角度加以分析。本题着重考查人民群众是历史的创造者的相关知识，即人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。首先，材料中，家庭联产承包责任制和企业承包制等改革调动了生产的积极性，推动了工农业生产的发展，故可以从人民群众是物质财富的创造者的角度进行分析；其次，可以从人民群众是社会精神财富的创造者的角度进行分析；最后，可以从人民群众是社会变革的决定力量的角度，分析说明人民群众直接参与并推动了改革开放的不断深化。
（2）本题第二问要求考生从文化影响人的角度并结合材料说明表彰改革开放突出贡献者的意义。意义类非选择题主要是给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义或影响作出具体分析。故考生要会审题，做到思路清晰，要紧扣材料，力求准确全面，体现一定的综合性。本题中可以从弘扬敢闯敢试、敢为人先的改革精神、在新的历史条件下做出的正确价值选择以及优秀文化塑造人生的角度进行分析作答即可。
（3）本题第三问要求考生就如何实现人生理想提出两条建议。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。例如，改革创新，奉献社会，实现价值；努力学习，完善自我，勇于实践；明确目标，坚定信念，持之以恒等。
