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【答案】（1）①意识对物质有能动反作用，正确的意识促进客观事物的发展。新时代新形势下，要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光推动我国教育事业的发展。
②物质决定意识,要求坚持一切从实际出发,使主观符合客观。新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。
③既要尊重规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。坚持解放思想,实事求是,做到主观和客观具体的历史的统一。积极改进教学方法与形式，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。
(2)①整体居于主导地位，统率着部分，整体由部分组成，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。全面发展教育是整体，由德智体美劳教育共同构成，劳动教育在五育中具有重要地位，加强劳动教育，可以以劳促全，促进学生德智体美劳融合发展。
②部分是整体中的部分。劳动教育应体现全面发展教育的目标要求。
【解析】
本题以促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对辩证唯物论、整体与部分的关系等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题考查辩证唯物论的有关知识，设问指向说明新时代新形势下应如何推动我国教育事业的发展。解答时首先明确考查的知识范围是唯物论，主要包括：物质与意识的辩证关系、规律与人的主观能动性的关系；然后调动运用上述知识，结合推动我国教育事业的发展，按照世界观、方法论、材料分析的顺序组织答案。
（2）本题设问指向结合材料二，运用整体与部分的知识分析劳动教育与全面发展教育的关系。解答时首先明确整体与部分的关系：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分，我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化也会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。然后调动运用上述知识，结合劳动教育与全面发展教育分析二者的关系。
