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【答案】（1）①有利于尊重文化的多样性，促进世界各文化相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
②有利于展现中华文化的民族性，展现中华文化的个性与特征，同时有利于遵循不同民族文化的共性和普遍规律，加强中外文化交流，增进相互了解。
③文化交流的过程也是文化传播的过程。这有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化在国际上的吸引力和影响力。
（2）①立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。
②继承传统文化，不断推陈出新，为传统文化注入时代精神。
③面向世界，博采众长。加强文化交流，既吸收外国文化有益成果，又要以我为主，为我所用，保持文化的民族特色。
④坚持正确的方向，克服错误的倾向。既反对“守旧主义”“封闭主义”又反对“民族虚无主义”“历史虚无主义”。
（3）示例：①讲好中国故事，弘扬中国精神。②讲好中国故事，展示文化魅力。
【解析】
本题以“讲好中国故事”为话题，考查考生调动和运用知识分析问题和解决问题的能力。
（1）本题要求结合材料一，运用文化多样性与文化传播的知识，分析“讲好中国故事，传播好中国声音”的文化意义。
本题属于意义类试题，题目限定文化多样性与文化传播的知识。
针对材料推进国际传播能力建设，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力，讲好中国故事，让外界更好认识中国，文化“走出去”无疑是一条“捷径”，考生可从有利于展现中华文化的民族性，展现中华文化的个性与特征，同时有利于遵循不同民族文化的共性和普遍规律，加强中外文化交流，增进相互了解；有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化在国际上的吸引力和影响力的角度作答。
针对材料在讲述中国故事时，一定要注意消解对立思维，在尊重和理解不同价值观的前提下开展对外传播，找到中外价值观的契合点，尽最大程度表达开展对外交往和对外传播的善意，考生可从有利于尊重文化的多样性，促进世界各文化相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步的角度作答。
（2）本题要求结合材料二，运用文化创新的知识，谈谈应如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
本题属于措施类试题，题目限定文化创新的知识。
针对材料中国故事，顾名思义，既要有“中国”，又要有“故事”，考生可从立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践的角度作答。
针对材料如果缺乏让外国人理解的叙事方式、一味强调“中国”特色，便成了自说自话，考生可从面向世界，博采众长的角度作答。
针对材料而如果光讲“故事”而忽略传播国家观念，则会让对外传播迷失方向，考生可从继承传统文化，不断推陈出新的角度作答。
针对材料只有将“中国”与“故事”两者紧密结合，对外传播才能达到积极的效果，考生可从坚持正确的方向，克服错误的倾向。既反对“守旧主义”“封闭主义”又反对“民族虚无主义”“历史虚无主义”的角度作答。
（3）本题要求设计两条讲好中国故事的校园宣传标语，要求主题清晰、语言简洁，每条字数不超过16个字。
本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。
解答本题，考生要注意题目要求，注意字数限定。
