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【答案】（1）①通过校训和建“周恩来班”等活动传承优秀传统文化，厚植爱国主义情怀，深刻影响学生的价值观念，弘扬中华民族精神；②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演重要的角色，通过举行主题教育活动弘扬革命文化，把个人命运与国家、民族命运紧密联系起来，休戚与共；③通过课程改革，加强和改进思想政治工作，用习近平新时代中国特色社会主义理论思想武装头脑，增强精神力量，指导行动，增强文化自信；④人民群众是社会实践的主体，坚持以人民为中心。在鲜活生动的暑期社会实践中，强化了学生对国家民族的情感认同和爱国报国的坚定信念，培养责任意识和奉献精神，内化于心，外化于行。
（2）①科学理论对实践具有指导作用，只有掌握它，实践才可能成功。要深入学习和掌握科学理论，掌握其基本立场、观点和方法。学校新开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，利于学生掌握科学理论。②实践是认识的目的，来源于实践的理论只有回到实践中去，解决实际问题，才能发挥指导作用。南大师生深入基层运用所学的知识和技能服务当地发展。③真理是具体的，有条件的，要与时俱进，根据实践的变化发展来运用理论，要做到理论与实践具体的历史的统一。南大师生根据新的实际对科学理论的创造性运用解决实际问题，从而促进了当地经济和社会发展。
（3）示例：①允公允能公为先，创新发展育人才；②“小我”融入“大我”坚定信念，知行统一实现全面发展。
【解析】
本题以习近平总书记来到南开大学考察为话题设置相关情境，从《文化生活》《哲学生活》的角度设置相关问题，考查考生对文化影响人、文化塑造人生、教育对文化发展的作用、中华民族精神、文化自信、人民群众是社会实践的主体，坚持以人民为中心、培育担当民族复兴大任的时代新人、实践与认识的关系、真理的特点等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化传承与创新的知识”，设问是“说明南开大学的育人模式对培养担当民族复兴大任的时代新人的启示”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。结合材料 “校训：‘允公允能，日新月异’，开宗明义讲明了南开培养的是既有为‘公’之精神，又有为‘公’之能力不断创新的人才”、“走在服务人民、奉献社会的前列”、“南开大学创建首届‘周恩来班’”等，说明传承优秀传统文化，厚植爱国主义情怀，深刻影响学生的价值观念，弘扬中华民族精神；结合材料“每年在新生入校、学生毕业、新党员宣誓以及清明节、南开被炸纪念日、抗战胜利纪念日等重要时间节点，学校都会举行‘纪念先贤、缅怀先烈、勿忘国耻、铭记历史’主题教育活动”，说明教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演重要的角色，通过举行主题教育活动弘扬革命文化，把个人命运与国家、民族命运紧密联系起来，休戚与共；结合材料“学校新开设了‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课程，积极推动“思政课程”与“课程思政”同向同行，促进通识课、专业课等各类课程与思想政治教育有机融合，达到润物细无声的效果”，说明通过课程改革，加强和改进思想政治工作，用习近平新时代中国特色社会主义理论思想武装头脑，增强精神力量，指导行动，增强文化自信；结合材料“南开大学探索形成了师生‘四同’（同学同研、同行同讲）的社会实践育人新模式，实践队深入基层运用所学的知识和技能服务当地发展”，说明人民群众是社会实践的主体，坚持以人民为中心，在鲜活生动的暑期社会实践中，强化了学生对国家民族的情感认同和爱国报国的坚定信念，培养责任意识和奉献精神，内化于心，外化于行。
（2）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“求索真理的历程的知识”，设问是“说明怎样才能正确发挥科学理论的指导作用”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从科学理论对实践具有指导作用；实践是认识的目的，来源于实践的理论只有回到实践中去，解决实际问题，才能发挥指导作用；真理是具体的，有条件的，要与时俱进，根据实践的变化发展来运用理论，要做到理论与实践具体的历史的统一的角度回答即可。回答时，注意结合材料，理论联系实际。
（3）本题具有开放性。解答本题，首先要注意把握考查的设问是“假如你作为某新闻媒体的记者要报道和介绍南开大学的办学理念和举措，请拟定两个新闻标题”。其次分析该材料和设问，围绕“报道和介绍南开大学的办学理念和举措”这一主旨，从不同的角度拟定新闻标题即可。如：允公允能公为先，创新发展育人才；“小我”融入“大我”坚定信念，知行统一实现全面发展。回答时，注意每个新闻标题不超过20个字。
