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【答案】（1）①立足社会实践，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。
②继承和发展传统诗赋，从传统古诗词中获得创作灵感，革故鼎新。
③注入时代精神，反映波澜壮阔的革命历史史诗，创新性发展传统诗赋。
④弘扬民族精神，激发革命与建设热情，续写传统诗赋新篇章。
⑤树立高度的文化自觉和文化自信，创作具有中国特色、风格和气派的诗赋名篇。
（2）①暑期乡村行，体味村民情——让诗词流淌着泥土的芬芳。
②行走现实中，徜徉历史里——让诗词散发出时代的气息。
【解析】
本题以在生活中创作优秀的诗歌为背景材料，考查文化传承与创新。
第（1）问可结合材料毛泽东的创作经历，从文化传统与创新的途径、弘扬民族精神和时代精神、树立高度的文化自觉和文化自信等方面，谈谈毛泽东是如何成为一位杰出诗人的。
第（2）问可从如何提高立意不高、内容空洞等问题，提出具体的建议。关于立意不高的问题，可从提高文化自觉与自信，培养学生祖国志、民族情，提高思想认识，培植正能量等方面提出建议；关于内容空洞的问题主要从引导和组织学生参加社会实践活动，深入基层，从伟大的实践和丰富多彩的生活中汲取营养等方面提出建议。
（1）本题要求结合材料, 运用文化传承与创新的有关知识, 谈谈毛泽东是如何成为一位杰出诗人的。
从材料可以看出，毛泽东从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，从传统古诗词中获得创作灵感，革故鼎新，创作了反映波澜壮阔的革命历史史诗，创新性发展传统诗赋，创作具有中国特色、风格和气派的诗赋名篇。其诗词激发革命与建设热情，续写了传统诗赋新篇章。
可运用文化传承与创新的有关知识，从立足社会实践、继承传统，推陈出新、与时俱进，注入时代精神、弘扬民族精神、树立高度的文化自觉和文化自信等方面，谈谈毛泽东是如何成为一位杰出诗人的。
（2）某校诗词研究社团针对当下学生诗词创作普遍存在立意不高、内容空洞等问题,积极探讨解决的具体方案。本题要求请你针对上述问题提出两条切实可行的建议。
可从培养学生积极思想，具有正能量、引起和组织学生积极参加社会实践活动，行走现实中，如暑期夏令营、周日乡村行等体味生活。让诗歌作品既要符合客观实际，有现实意义，又要发自肺腑、抒情写志，让诗词散发出时代的气息。
