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【答案】（1）①文化反作用于经济，落后的文化会阻碍经济社会发展。G村群众思想观念落后等导致该村经济社会发展滞后。
②先进的、健康的文化会促进经济社会发展。G村通过扶志课堂，熏陶了村民的精气神，改变了村民的思路，推动了经济社会持续健康发展，实现了在外乡人眼里形象的转变。
（2）①意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。扶贫干部确定目标、行动步骤，有针对性的结合G村实际，熏陶了村民的精气神，调动了村民积极性。
②意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。扶贫干部通过“感恩小喇叭”、文明实践站等方式，改变了村民的落后观念，培养了勤劳、进取、开拓的新思想，实现了脱贫致富。
③意识是对物质的反映，要求做到一切从实际出发，实事求是。扶贫干部针对G村面临的实际问题，遵循经济社会发展规律，解放思想、与时俱进，使村民的精神状态得到改变，实现脱贫致富。
（3）答案示例：
①利用村务公开栏，办好板报，宣传致富经验和先进人物事迹。依据：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②通过故事会的形式，让村民接受先进致富思想。依据：文化对人的影响具有潜移默化的特点。
【解析】
本题以G村实现脱贫致富为背景材料，要求结合材料运用文化、哲学知识回答相关问题。试题考查考生调动和运用文化与经济的关系、意识的特点及能动作用、文化对人的影响等知识，描述和阐释事物的能力。
（1）本小题要求从文化对经济具有反作用的角度，分析G村是如何实现在外乡人眼里形象转变的。本题知识限定明确，属于体现类主观性试题。材料中“群众思想观念落后，物质贫困加剧精神贫困，精神贫困又反过来增加脱贫难度”体现了文化反作用于经济，落后的文化会阻碍经济社会发展；材料中“把县五扶三字经印在年历、纸杯上，写在板报上……成为一堂没有声音的扶志课堂，熏陶了村民的精气神”体现了先进的、健康的文化会促进经济社会发展。将理论结合材料进行阐释即可。
（2）本小题要求“扶贫先扶精气神”。运用意识的作用的知识，说明G村是如何实现脱贫致富的。本题知识限定明确，属于说明类主观性试题。材料中“时时刻刻浸润着村民的心灵，成为一堂没有声音的扶志课堂，熏陶了村民的精气神”说明了意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性；材料中“他们把戏台改造成文化大舞台，建起了农家书屋、新时代文明实践站；率先成立感恩小喇叭广播室”说明了意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展；材料中整体都在反映扶贫干部针对G村面临的实际问题，遵循经济社会发展规律，解放思想，使村民的精神状态得到改变，实现脱贫致富，这说明了意识是对物质的反映，要求做到一切从实际出发，实事求是。将理论结合材料进行阐释即可。
（3）2020年是全面建成小康社会收官之年，脱贫攻坚战到了最后时刻。本小题要求从文化对人的影响角度，为贫困地区实现脱贫提出两条具体建议并指出其依据。本题为建议类开放性试题，没有标准答案，考生只要注意题干要求的从文化对人的影响角度并说明依据，言之成理即可得分。
