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【答案】（1）①爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的精神基因。深入开展群众性爱国主义教育活动，有利于维护国家团结统一，振奋民族精神，激励中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。②文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。通过开展一系列的爱国主义教育活动，能够激发群众的爱国热情，发挥以爱国主义为核心的民族精神的作用。③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。开展爱国主义教育活动，有利于传递爱国主义精神，让人们树立正确的人生观和价值观。
（2）①爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。开展强调救亡图存的爱国主义教育活动，有利于我们更深刻地了解历史，激发爱国热情，所以认为开展这类活动没有意义的观点是错误的。②发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。在开展爱国主义教育活
动中，我们既要强调爱国与救亡图存的关系，也应围绕这一主题开展系列可行性的实践活动。
【解析】
（1）属于原因类的主观题，要求运用文化生活的有关知识回答，深入开展群众性爱国主义教育活动的原因。(2) 本题属于评析类的主观题，要求运用我们的民族精神的知识评析材料二的观点，材料二中主要说对当代中国人而言，救亡图存是一个历史概念，所以抽象的爱国主义教育活动没有开展的必要。
(1) 材料中“组织广大理论工作者和各界代表人物深入基层、深入群众，有针对性地进行宣讲，文明出行、文明旅游、志愿服务成为国庆节的一道道风景。”说明爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的精神基因。深入开展群众性爱国主义教育活动，有利于维护国家团结统一，振奋民族精神，激励中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗；
“目前全国各地都正深入开展群众性爱国主义教育，举办丰富多彩的迎国庆系列活动”说明文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。通过开展一系列的爱国主义教育活动，能够激发群众的爱国热情；教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。开展爱国主义教育活动，有利于传递爱国主义精神，让人们树立正确的人生观和价值观。
（2）学生在解答本题时首次论证此观点是错误的，可从爱国主义不是抽象的而是具体的，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。开展强调救亡图存的爱国主义教育活动，有利于我们更深刻地了解历史，激发爱国热情，所以认为开展这类活动没有意义的观点是错误的。其次，指出开展此项活动正确的原因，可从新时期爱国主义的主题入手。最后，对观点进行总结，在开展爱国主义教育活动中，我们既要强调爱国与救亡图存的关系，也应围绕这一主题开展系列可行性的实践活动。
