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【答案】（1）①文化影响着人们的交往行为和交往方式，影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的家教对人的成长的作用是不同的。有什么样的家教，就有什么样的做人做事的态度，就有什么样的人。
②文化对人的影响总是潜移默化和深远持久的。良好的家教是家庭生活传承中逐渐形成和积淀起来的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，对人的综合素质和终身产生深远持久的影响。
（2）①以社会主义核心价值观为引领指针去培育家风建设，把培育和实践按社会主义核心价值观融入国民教育、精神文明建设全过程。
②在家风建设中，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
③在家风建设中，要倡导富强、民主、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
④要脚踏实地、不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。家风建设，我们要去践行、去倡导、去发扬光大、一代代传承下去，在家风建设的实践中提高自身的科学文化修养和思想道德修养。
（3）传承优良家风，创建和谐社区；弘扬家庭美德，争创文明社区。家庭和睦、邻里和善、社会和谐。
【解析】
本题以用社会主义核心价值观引领家风建设为背景材料，从文化生活角度设题考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物、调动和运用知识解决问题和探究问题的能力，本题难度一般。
（1）本题要求考生简要分析“有什么样的家教，就有什么样的人”所蕴含的文化道理，属于体现类主观题。
具体解答本题考生可结合材料从文化对人的影响的表现和特点等方面来分析说明“有什么样的家教，就有什么样的人”所蕴含的文化道理。
（2）结合材料和社会主义核心价值观的有关知识，说明如何用社会主义核心价值观引领家风建设，属于措施类主观题。
具体解答本题考生可明确怎样践行社会主义核心价值观，然后再结合材料把践行社会主义核心价值观的措施与家风建设联系起来分析说明即可。
（3）某社区拟开展“好家风”展示活动，本题请考生为该活动拟两条宣传标语，本题比较开放，考生要注意围绕开展“好家风”展示活动这一主题，为该活动拟两条宣传标语，要求主题鲜明，内容必须符合主题，20个字以内，形式活泼多样，语言简练生动。
