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【答案】（1）①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发,实事求是。时代在变，高考也应变，所以教育部决定进行高考制度改革。②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界、改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。教育部决定全面建立新高考制度，有利于更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题,实现中华民族伟大复兴。
（2）①实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。全面建立新高考改革制度应根据我国教育实践的发展适时作出调整。②认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。全面建立新高考改革制度应随着时代的变化始终在探索中前进、在改革中发展。③真理是具体的，有条件的。全面建立新高考改革制度应与时代发展息息相关，做到主观与客观的具体的历史的统一。（考生答出两点即可。）
【解析】
本题以高考制度改革为话题设置试题情境，以教育部全面建立新高考制度的初衷为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料能力，考查考生知识与材料的整合能力，考查考生运用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生结合材料，运用探索世界的知识分析教育部决定进行高考制度改革的主要原因。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾探索世界的相关知识，主要是唯物论的知识，三个关键词：物质、意识、规律。结合材料可知解答本题的知识要点：物质的决定作用、意识的能动作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①物质的决定作用角度：联想主干知识：物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发,实事求是。结合主干知识与试题材料时代在变，高考也应变，所以教育部决定进行高考制度改革。
②意识的能动作用角度：联想主干知识：意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界、改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。结合主干知识与试题材料教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。教育部决定全面建立新高考制度，有利于更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题,实现中华民族伟大复兴。
第（2）问，本题要求考生从认识论角度为全面建立新高考改革制度提出两条方法论建议。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾认识论的相关知识，三个关键词：实践、真理、认识，结合试题材料考生可以发现解答本题的知识要点：实践是认识的基础、认识的反复性无限性上升性、真理的具体性条件性。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①实践是认识的基础角度：联想主干知识：实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。结合主干知识与试题材料全面建立新高考改革制度应根据我国教育实践的发展适时作出调整。
②认识的反复性无限性上升性角度：联想主干知识：认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。结合主干知识与试题材料全面建立新高考改革制度应随着时代的变化始终在探索中前进、在改革中发展。
③真理的具体性条件性角度：联想主干知识：真理是具体的，有条件的。结合主干知识与试题材料全面建立新高考改革制度应与时代发展息息相关，做到主观与客观的具体的历史的统一。（考生答出两点即可。）
