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【答案】（1）①人既是价值的创造者，又是价值的享受者，每个人都要努力写好自己的“小故事”。
②人的价值最根本的是对于社会发展和人类进步事业的贡献。只写自己的“小故事”，是对人生价值的片面理解。
③作出正确的价值判断和价值选择，应自觉站在最广大人民的立场上。只写自己的“小故事”，会出现将个人利益凌驾于集体甚至国家利益之上的现象。
④个人的发展离不开社会提供的客观条件。只有将自己的“小故事”融入祖国发展这个“大时代”，才能在个人与社会的统一中实现人生价值。
（2）答案示例：
①一切从实际出发，立足实际，不断提高自身素质。
②正确发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息。
③坚持联系的观点（整体与部分的统一），将个人成长与祖国命运相结合。
④重视量的积累，脚踏实地，埋头苦干。
⑤树立创新意识，实践中与进俱进，开拓创新。
⑥坚持正确价值观导向，立足最广大人民利益的立场上。
【解析】
（1）评析类问题，考察“价值”的知识，注意分析观点的正确之处和不足之处，怎么改正；（2）开放性试题，不要偏离主题，注意字数。
（1）抓住“小故事”“大时代”的关键词语，首先这句话是既有正确的成分，又有片面错误的成分，“小故事”是个人价值，“大时代”是社会价值。
①说好“小故事”，点明个人的作用和价值，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，每个人都要努力写好自己的“小故事”。
②但是“只写”这个词语不是准确的，是对人生价值的片面理解。人的价值最根本的是对于社会发展和人类进步事业的贡献。
③“只写小故事”会产生个人利益凌驾于集体甚至国家利益之上的现象，不利于国家整体的发展。所以改正，就要作出正确的价值判断和价值选择，自觉站在最广大人民的立场上。
④“小故事”和“大时代”的关系在于个人的发展离不开社会提供的客观条件。只有将自己的“小故事”融入祖国发展这个“大时代”，才能在个人与社会的统一中实现人生价值。
（2）确定主题是“时代新人说——我和祖国共成长”的方法论纲要，例如：
①站在高中生的角度，高中能做的是好好学习，切合实际，所以方法论是一切从实际出发，立足实际，不断提高自身素质。
②我是祖国的建设者，看到二者的联系，所以方法论是坚持联系的观点（整体与部分的统一），将个人成长与祖国命运相结合。
③结合第一个问价值的知识，“我”代表个人价值，“祖国”代表社会价值，所以方法论是坚持正确价值观导向，立足最广大人民利益的立场上。
