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【答案】（1）文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定和对自身文化生命力的坚定信念。为战胜疫情，我国广大科技工作者坚守“心有大我，至诚报国”的光荣传统，夜以继日地参与疫苗研发，推动我国疫苗研发取得积极进展，充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。我国科技工作者及时向国际社会分享疫苗研发成果，为全球抗疫贡献中国智慧，彰显了中华文化的价值。
（2）①引导青年学生从国内抗击新冠肺炎疫情的实践中提高民族自信心，增强社会责任感。②发挥社会主义核心价值观对教育的引领作用，把社会主义核心价值观转化为青年学生的情感认同和行为习惯。③深化中国特色社会主义和中国梦教育（或“加强爱国主义集体主义、社会主义教育”），充分认识远大理想和共同理想实现过程的长期性和复杂性，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。④以抗击疫情中的英雄模范为榜样，提高青年学生的思想道德修养，引导青年学生知荣辱、讲正气、作奉献。⑤鼓励青年学生科学应对人生的各种挑战，脚踏实地，在实现中国梦的生动实践中放飞梦想。
（3）答案示例：①学习科学知识，弘扬科学精神。②坚定理想信念，立志科技报国。（本题为开放性试题，考生列举的发言要点符合主题即可）
【解析】
本题以新冠肺炎疫情防控为背景材料，从文化生活角度设题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识解决问题和探究问题的能力。
（1）本题要求考生结合材料一，运用文化生活知识，说明我国疫苗研发及其成果分享是如何增强我们的文化自信的，属于措施类主观题。具体解答本题考生可首先，根据书本知识回答文化自信的内涵。
其次，根据材料一中的关键信息并运用文化生活物相关知识来组织答案：根据材料“疫情暴发后，我国广大科技工作者坚守‘心有大我、至诚报国’的光荣传统，夜以继日地参与疫苗研发，已从包括灭活疫苗和基因工程重组的亚单位疫苗等在内的五个技术方向开发9种潜在疫苗”体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。
材料“积极开展疫苗、药物、检测试剂等领域国际合作，及时分享我国抗疫科研成果，为全球抗疫作出积极贡献”彰显了中华文化的价值。
（2）本题要求考生结合材料二，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，说明新形势下教育工作者应如何把青年学生培养成担当民族复兴大任的时代新人，措施类主观题。本题知识限定为发展中国特色社会主义文化，关于如何培养成担当民族复兴大任的时代新人，教材中有表述，考生根据书本知识组织答案即可。
（3）某班级拟举行“学科学家精神，树远大理想”主题班会，本题请考生列举两个发言要点，属于开放性主观试题，考生要注意围绕“学科学家精神，树远大理想”这一主题，列举两个发言要点，言之有理即可。
