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【答案】(1)①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，任何精神都是对时代的反映。题中观点没有看到社会存在的决定作用；②社会意识对人们认识世界、改造世界具有导向作用。题中观点看到了精神对人生道路选择的导向作用； ③人的活动是有意识、有目的的自觉选择性活动，人生道路的选择受一定精神的影响，但又是多种因素综合作用的结果。
(2)①学习和弘扬孙中山精神，要与以爱国主义为核心的民族精神相结合；②利用大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，宣传孙中山精神；③学习和弘扬孙中山精神，要与以改革创新为核心的时代精神相结合，把弘扬孙中山精神融于社会主义建设中；④加强思想道德建设，提升全民族综合素质，为推动中华民族伟大复兴提供精神动力。（其他答案，言之有理，酌情给分）
(3)答案示例：弘扬孙中山精神，增强精神力量；弘扬孙中山精神，提升民族凝聚力。（每条2分；言之有理，即可得分，满分不超过4分）
【解析】
（1）本题要求考生运用社会存在与社会意识辩证关系的知识对“有什么样的精神就有什么样的人生道路”的观点进行分析，属于辨析类的解答题。考生首先可以分析说明社会意识对社会存在的反作用分析说明其合理性；然后考生可以从社会存在决定社会意识的角度分析说明其不合理性；最后还可以从人的意识活动具有能动性的特点的角度分析说明其不合理即可。
（2）本题要求考生结合材料，运用文化生活的知识，探究如何学习和弘扬孙中山精神，推动中华民族伟大复兴，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题时就如何学习和弘扬孙中山精神，因此考生可以从弘扬和培育中华民族精神的角度得到启发，然后结合这着材料“学习和继承他热爱祖国、献身祖国的崇高风范；学习他天下为公、心系民众的博大情怀；学习他追求真理、与时俱进的优秀品质；学习他坚韧不拔、百折不桡的奋斗精神。以不畏艰险、攻坚克难的勇气，以昂扬向上、奋发有为的锐气”，从爱国主义、时代精神、大众传媒的作用、思想道德建设的角度进行分析说明即可。
（3）本题比较开放，以某班召开“学习弘扬孙中山精神”主题班会，要求考生就学习和弘扬孙中山精神的意义写两条发言提纲，考生可以结合弘扬和培育中华民族精神的意义的角度进行提出建议即可。
