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【答案】（1）坚持一分为二的观点看待“二十四节气”，在指导生活时既要看到其积极影响，也要看到其不足，促进气象科学取长补短（4分）；矛盾的特殊性要求我们在传承“二十四节气”文化时要根据环境与社会的改变，与时俱进地指导当前社会生活（4分）；坚持共性与个性的统一，源于中国古代农业生产实践的“二十四节气”文化对现代社会生活仍然具有普遍的指导意义（4分）。（评分说明：以上每点4分，若考生罗列矛盾观相关知识点，没有针对性分析，则只酌情给1-2分）
（2）“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”，列入遗产代表名录有利于引起国际社会重视，发挥重要的文化功能；（2分）“二十四节气”不仅是中华文化成就的重要标志，也对研究人类文明演进和展示世界文化多样性有独特作用；（3分）文化是民族的，也是世界的，“二十四节气”是中华民族的重大文化成果，又对世界各国人们的生活具有重要的指导意义；（3分）文化在交流中发展，世界气象科学与“二十四节气”文化取长补短，推动气象科学的繁荣。（2分）（评分说明：本题着重考查“对世界的意义”，符合题意可酌情给分，若考生只答到对“中国/传统文化”的意义不符合题意，不能得分。）
（3）二十四节气申遗成功，中华文化闪耀世界；感受中华文化魅力，传承“二十四节气”文化。
【解析】
（1）本题要求考生结合材料，运用矛盾观的知识，分析如何传承“二十四节气”文化指导当前社会生活，属于措施类的解答题。考生在解答时必须明确矛盾观包含的内容：矛盾的同一性和斗争性原理；矛盾的普遍性和客观性原理；矛盾的特殊性原理；矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理；主次矛盾辩证关系的原理；矛盾主次方面辩证关系的原理；主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系的原理。然后根据材料，找到相对应的原理，即可答题。
（2）本题要求考生结合材料和文化生活知识，说明“二十四节气”别人人类非物质文化遗产代表名录对世界的意义，属于意义类的解答题。考生在分析说明时应将答题点立足于“对世界的意义”。考生在解答时可从引起国际社会重视，发挥教育指导作用、对研究人类文明演进和展示世界文化多样性有独特作用、有利于文化的交流发展，取长补短等角度进行论述。
（3）本题要求考生设计两条报道标题，属于措施类的解答题。本题属于半开放试题，考生言之有理即可。考生在解答此类试题时，要做到报道标题简洁精炼、信息的高效传递、用语妥当，通俗易懂。此外还要注意题干是否有字数限制等。
