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【答案】39．(1)①现代的信息技术是大众传媒的依托，二者的结合日益显示文化传递、沟通、共享的强大功能，有利于我国文化的传播，增强中华文化的影响力。（3 分）②科技进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了中华文化的传播、继承与发展。（3 分）③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要角色，有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养。（3分）④教育是民族振兴和社会进步的基石，科技是第一生产力。教育和科技的发展有利于促进社会主义精神文明建设的发展，推动文化强国目标的实现。（3 分）
（2）①矛盾双方既对立又统一，要全面地看问题。“互联网十教育”既要看到其带来的红利，又要看到其对教育可能造成的负面影响。（3 分）②矛盾的主次方面关系辩证原理要求我们分清主流和支流，“互联网十教育”使优质教育资源得以充实和丰富，获取知识的效率大大提高是主流。（3 分）③矛盾是事物发展的动力，对于“互联网十教育”我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立，要坚持“教育为体、互联网为用”的指导原则，努力实现二者的相辅相成，让互联网更好地为教育所用，促进“互联网十教育”的健康发展。（3 分）
（3）答案示例：网络的发展促进了经济、文化的发展，我们应大力促进网络发展；网络给传统经济和文化带来的一些负面影响也要高度重视；应大力加强网络与传统经济与文化的融合，加强对网络的管理，发挥其长处，限制其消极作用。
【解析】（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育的依据，要求学生回答科技和教育对发展中国特色社会主义文化的作用，需要考生总结教材中关于科技和教育的相关知识，并且从材料中获取关键信息。从教育的方面，考生回答教育的含义和作用以及发展社会主义精神文明中关于教育的地位；从科技方面要回答科学技术是影响文化发展的重要因素和大众传媒的作用。
（2）本题知识指向明确，即考查矛盾的相关知识，要求考生谈谈对“互联网+教育”的认识。旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。首先调动知识，矛盾的知识包括矛盾的内涵、矛盾的特殊性、两点论和重点论的知识。其次，从材料中找出关键信息。“我们要从教育的核心需求出发合理使用互联网，而非任由技术胡作非为”体现了互联网+的两面性，所以要回答矛盾就是对立统一，要全面地看问题；但是“互联网十教育”使优质教育资源得以充实和丰富，其积极作用是主流，体现了主要矛盾的主要方面决定事物的性质；最后“要积极防止不良信息、网络犯罪、网络沉迷等现象对教育造成负面影响，要及时通过健全法律、加强监管等方式净化互联网环境，让互联网更好地为教育所用”体现了矛盾是事物发展的动力。
（3）本题要求考生分析“部分青少年沉溺于网络游戏，传统经济和文化产业受到不少冲击，真是几家欢喜几家愁”的现象。首先考生要分析其原因，即网络的发展促进了经济、文化的发展，我们应大力促进网络发展；然后写出怎么办，即应大力加强网络与传统经济与文化的融合，加强对网络的管理，发挥其长处，限制其消极作用。
