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【答案】（1）①社会历史发展是有规律的。生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动要求生产关系一定要适应生产力状况。央企负责人薪酬制度、土地制度等“立柱架梁”的改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，解放发展生产力推动中国经济成功换挡。
②经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动要求上层建筑一定要适合经济基础状况。十八届三中全会以来公车、考试招生制度和财税、司法体制等上层建筑的改革是适合我国经济基础状况并推进我国经济健康发展的。
③社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，为解决这一非对抗性的矛盾，必须通过改革来进行自我发展、自我完善。改革是发展中国特色社会主义的强大动力，惟有全面深化改革才能实现中华民族伟大复兴中国梦。
（2）①文化自信要深刻把握时代发展潮流和中国特色社会主义伟大实践。教育改革要善于从改革开放以来的教育探索中汲取养分和资源，重视素质教育、强调教育质量，在看到我们的优势和特色的同时，也应坚持“不足的要补齐”，破除落后思想观念、僵化体制机制的束缚，深化教育的综合改革。②充分肯定自身文化价值。中华民族绵延不断的深厚文脉是当今教育改革取之不尽、用之不竭的智慧源泉，为此我们要从优秀传统文化中挖掘和吸取宝贵经验指引今天的教育改革。③坚定对自身文化生命力的信念。教育改革要以博大的胸怀放眼世界，让人类一切先进教育思想为我所用，学习借鉴国外优秀教育经验来破解中国教育改革难题。
（3）①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。为传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，教育改革要坚持文化自信。②教育在人的教化和培育上扮演着重要角色，为培育“四有”公民、提高整个中华民族的思想道德素质与科学文化素质，教育改革要从中华民族的优秀传统文化吸取营养涵养健康、理性的国民。
【解析】此题以我国改革开放以来的社会变革现状为背景，分别从文化生活和哲学生活，考查我们生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、文化自信、文化自觉、文化的传播与发展等相关知识。
（1）此题考查生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相关知识。此题要求运用唯物史观的知识，属于有明确知识范围限定的主观题；设问要求说明“立柱架梁”的必要性，属于原因类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①社会历史发展是有规律的。生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动要求生产关系一定要适应生产力状况。央企负责人薪酬制度、土地制度等“立柱架梁”的改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，解放发展生产力推动中国经济成功换挡。②经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动要求上层建筑一定要适合经济基础状况。十八届三中全会以来公车、考试招生制度和财税、司法体制等上层建筑的改革是适合我国经济基础状况并推进我国经济健康发展的。③社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，为解决这一非对抗性的矛盾，必须通过改革来进行自我发展、自我完善。改革是发展中国特色社会主义的强大动力，惟有全面深化改革才能实现中华民族伟大复兴中国梦。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（2）此题考查文化自信、文化自觉。此题要求结合材料二和文化生活知识，属于无明确知识范围限定的主观题；设问要求谈谈如何让文化自信引领教育改革，属于措施类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①文化自信要深刻把握时代发展潮流和中国特色社会主义伟大实践。教育改革要善于从改革开放以来的教育探索中汲取养分和资源，重视素质教育、强调教育质量，在看到我们的优势和特色的同时，也应坚持“不足的要补齐”，破除落后思想观念、僵化体制机制的束缚，深化教育的综合改革。②充分肯定自身文化价值。中华民族绵延不断的深厚文脉是当今教育改革取之不尽、用之不竭的智慧源泉，为此我们要从优秀传统文化中挖掘和吸取宝贵经验指引今天的教育改革。③坚定对自身文化生命力的信念。教育改革要以博大的胸怀放眼世界，让人类一切先进教育思想为我所用，学习借鉴国外优秀教育经验来破解中国教育改革难题。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（3）此题考查化的传播与发展。此题要求请就教育改革要坚持文化自信提出两条理由，属于无明确知识范围限定的开放性主观题；设问要求针对教育改革教育改革要坚持文化自信提出两条理由，属于原因类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。为传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，教育改革要坚持文化自信。②教育在人的教化和培育上扮演着重要角色，为培育“四有”公民、提高整个中华民族的思想道德素质与科学文化素质，教育改革要从中华民族的优秀传统文化吸取营养涵养健康、理性的国民。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
