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【答案】（1）①注重法治文化融合，营造健康向上的法治文化环境，让法治精神内化于心、外化于行；②法治文化作为一种精神力量，能在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，增强学生的精神力量；③发挥学校及社区对学生法治文化的教育作用，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的法治文化素养；④法治文化作为一种文化，对学生有潜移默化、深远持久的影响，有利于丰富学生的精神世界，促进学生全面发展。
（2）①保障领导核心地位，有效实现建设中国特色社会主义法治国家的根本保障作用；②有效实现法治建设的引领作用，做到党领导立法、保证执法、带头守法；③加强党的领导，不断提高党领导政法工作能力和水平，善于使党的主张通过法定程序成为国家意志，通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导。
（3）示例一：①弘扬法治，我有责任；②依法治国，你我同行；③法治建设，贵在行动；④法治中国，群策群力。
示例二：①加强法制宣传教育，服务经济社会发展；②贯彻十八大精神，传播法治理念；③弘扬宪法精神，服务科学发展；④增强宪法观念，推进依法治国；⑤弘扬宪法精神，构建和谐社会。
【解析】此题以法治作为话题，分别从文化生活和政治生活的角度，考查文化对人的影响、中国共产党的领导核心、执政方式等相关知识。
（1）此题考查文化对人的影响。此题要求运用文化对人的影响的知识，属于有明确知识范围限定的主观试题；设问要求分析社会各方开展法治文化建设对学生成长的意义，属于意义类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：①注重法治文化融合，营造健康向上的法治文化环境，让法治精神内化于心、外化于行；②法治文化作为一种精神力量，能在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，增强学生的精神力量；③发挥学校及社区对学生法治文化的教育作用，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的法治文化素养；④法治文化作为一种文化，对学生有潜移默化、深远持久的影响，有利于丰富学生的精神世界，促进学生全面发展。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（2）此题考查中国共产党的领导核心、执政方式等相关知识。此题要求运用运用政治生活知识，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；设问要求说明在推进“法治中国”的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的，属于说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：①保障领导核心地位，有效实现建设中国特色社会主义法治国家的根本保障作用；②有效实现法治建设的引领作用，做到党领导立法、保证执法、带头守法；③加强党的领导，不断提高党领导政法工作能力和水平，善于使党的主张通过法定程序成为国家意志，通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（3）此题考查宪法的知识。考查学生理论联系实际的能力和探究能力。解答本题的关键是审题，设问的方向是围绕主题设计两条宣传标语，标语的内容要围绕宪法日的主题“大力弘扬法治精神，推进法治中国建设”展开，只要言之有理均可得分。比如弘扬宪法精神，服务科学发展；增强宪法观念，推进依法治国；弘扬宪法精神，构建和谐社会等。
